（2）投影出示，例3仔细观察，教师：你看到了什么知道了什么告诉全班同学请学生回答（3）老师想知道一共有凡人谁来帮老师解决这个问题呀列式、板书：9+5（4）那到底一共是几个人呢．学生想计算方法，可以用喜欢的圆片摆摆看（两种颜色的圃片）教师巡视（5）学生汇报想到的方法（6）你认为哪种方法最简单说一说2．完成做一做（1）投影出示图（2）小组合作，要求①观察图，看到了什么知道了什么记录下来②要求什么记录下来③怎样列式④怎样计算（有几种方法）三、师生小结通过今天的学习，你知道了什么有什么感受《9加几》数学教案通用精选篇5教材分析：9加几》是20以内进位加法的第一课，它是在学生掌握了10以内的加减法、10加几的口算加法的基础上进行教学的，同时它又是以后学习计算的重要基础

小编精心整理幼儿园数学5以内的点数教案，希望这份幼儿园数学5以内的点数教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多幼儿园数学5以内的点数教案资料，在搜索框搜索幼儿园数学5以内的点数教案篇1活动目标：1、愿意参加点数的操作活动2、初步感知数的实际意义3、正确点数1~5个物品，能正确说出总数活动准备：1、集体教学：5个玩具车、5个铃鼓、5盒蜡笔、5个玩具、5个书包2、分组材料：雪花片、点卡若干活动过程：1、游戏“数一数”，鼓励幼儿参与活动(1)分别请5名男孩、5名女孩到前面，请其他幼儿进行点数，并说出总数(2)教师小结点数的要求师：点数时，一定要用手指点一个、数一个，数完后数到几就是总共有多少个;要从左往右边数

小结时，应当通过交流使学生明确：把一个总数按一定的比来分配，可以把各部分数的比看作份数关系，先求出每一份；也可以把各部分数的比转化为总数的几分之几，直接求总数的几分之几是多少前一种方法用整数除法、乘法解决问题，后一种方法用分数乘法解决问题（2）完成第49页上的“做一做”时，可以让学生独立思考解答，允许学生选用适合自己的解法教师可以提醒学生对得数进行检验，做完后交流各自的解法与检验方式5关于练习十二中一些习题的说明和教学建议练习十二的第1～6题都是配合例2的练习题第1～4题是比较基本的问题，第5、6题则稍有变化和综合第1题涉及空气的成分为了简化问题，题目只给出了空气中氧气和氮气的体积比对此，如有学生提出疑问，如：空气中还有一氧化碳等

在一个广告中有这样一句话，“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪”这绝不是我们想要看到的结局我想呼吁大家一起行动起来：节约用水，合理用水，高效用水因此增强全民节水意识，这种意识不应只是一天，一周，它是持续性发展的课题，需要每代人每个人坚持不懈的努力只有人人爱护水，节约水;不浪费水、污染水，大自然才能与我们和谐相处让我们积极行动起来，从身边的小事做起，从一点一滴做起，节约用水，保护我们赖以生存的水资源，做一个惜水如金的“环保小公民”谢谢大家争做环保小卫士教师国旗下讲话（篇4）亲爱的同学们：大家早上好今天的校园是如此的干净整洁但当你突然看到操场上飘来一张纸屑，草丛里多了一些脚印，那么，你一定会觉得大煞风景

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