”与前文“斯是陋室，惟吾德馨”遥相呼应把个“陋”字彻底翻了过来，达到“不陋”的最完美的境界，这是全文的点睛之笔突出表明了作者高洁做岸的情操和安贫乐道的情趣四、小结本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅，构思巧妙，意境隽永、韵味深长、文句精美而胜炙人口，久为传诵本文是作者用来自述其志的通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高法做岸的情操和安贫乐道的情趣第二课时：《爱莲说》(周敦颐)一、检查预习朗读课文，看课文注释翻译课文二、导人1、作家作品简介本文选自《周元公集)作者周敦颐(1017—1073)道州人，字茂叔，谥号“元”，宋代哲学家因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前建流溪书堂讲学，峰下有溪，也命名为濂溪，世称“濂溪先生”

板书设计１３、白鹅好一个高傲的动物叫声严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫步态吃相四年级语文教案上册【篇8】教学目标：1、了解作者及写作时代背景2、理解词的意思，感悟作者所要表达的情感3、有感情地朗读这首词，并能背诵下来教学重点：理解“生当作人杰，死亦为鬼雄”的意思教学难点：理解项羽为什么“不肯过江东”教学过程：一、导入新课，简介作者，了解历史背景二、出示全诗内容，指导朗读三、分小组讨论，理解诗句含义（一）默读这首诗，看看你能读懂什么尤其注意抓住关键词语来理解诗句，想好之后，可以和小组同学说一说（二）汇报1、理解前两句“生当作人杰，死亦为鬼雄”学生发言：活着要做人中豪杰；死了，也要成为鬼中英雄师指导朗读：诗人用哪两个词来称赞项羽

作为一名从业多年护士，在医院的工作中一直努力和热心的为广大病人服务，使他们感觉象在家中一样的舒适，让他们忘记病痛本人时时刻刻以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，用“三个代表”重要思想指导自己的思想和行动，坚决拥护中国共产党，在思想上认真贯彻执行我党的基本路线和各项方针、政策，带头参与社会主义现代化建设，为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用在我们心目中，一直坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献如能加入该组织，本人将自觉遵守党的纪律和国家法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务

5～10mU/L者，亚临床甲减与全身性甲减症状或心功能不全的相关性尚未确定，目前缺乏以人群为基础的研究，但是可能进展为临床型甲减的危险性较TSH≤45mU/L者要高，虽然不建议常规给予左甲状腺素钠治疗，但是需要每隔6～12个月随访甲状腺功能，监测TSH水平;TSH≥10mU/L者，发生临床型甲减的危险性增加，建议给予治疗，可以改善症状，降低LDL-C水平，应用左甲状腺素钠治疗后14%～21%的患者可以不发生临床型甲减此外，妊娠妇女和伴排卵功能障碍的不孕症妇女也需要治疗1采用左甲状腺素钠(L-T4)替代治疗，从小剂量开始初始剂量一般为005～0075 mg/d(冠心病患者及老年患者应从更小剂量开始，0

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