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时间:2026-11-14 19:06:56 来源:白发丹心网

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”他的声音不高,但是很有力,说罢便紧绷起了嘴唇(6)理解插叙小节的作用大仓老师为什么会沉默在那一刻他究竟在想什么请同学们联系课文16节想一想(春美家在当地很有权势,得罪了他家会给自己带来麻烦经过一番内心斗争,大仓老师决定宁可自己有麻烦,也要公正地对待每一个学生) (生交流,随机理解“挑剔”) 随机板书:正直 (7)指导读句 大仓老师正如我们所想的,非常有力地对春美进行了指责,谁来试着读一读(指名读) 大仓老师肯定而有力的回答再次震撼了同学们,令我们更加敬佩他了请同学们带着敬佩的感情一起读这句话(8)引读21节 大仓老师以自己的正直维护维护了“我”这个穷学生的自尊,使“我”不再害怕读书,难怪作者说(引读:连我这样生来就讨厌上学的人也开始感觉到上学的乐趣了

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”出示字母卡片,辨别大小写,教读音指着卡片:“Big letter R, small letter r, R r is for rabbit, R r, R rR r”2、同法教学S s3、同法教学T t4、范写,书写六、完成Listen and circle the right picture七、总结指导学生完成课本中的自我评价八、Homework1、朗读课文2、完成《活动手册》Lesson 14【教学反思】这单元涉及的主要的句型是What color is my(衣服)/itIts(颜色)所以我整个的教学设计思路是:首先我由一首歌(color song)导入这堂课的课题colors接着是让学生根据白板上的提示(Look at my

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