（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备五、游戏评价：1、重点评价旅行社的开展情况：接待员的接待情况导游的介绍游客的参与情况……2、幼儿分组快速整理游戏材料节奏游戏：传帽游戏舞一 活动目标：1、 感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快2、 学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法3、 会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐二 活动准备： 1音乐 帽子若干 2 大鼓三 活动过程：（一） 幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏1、 向老师问好导语： 今天，来了许多老师，都想看到你最棒的一面，那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好

（4）把写作当成是一种乐趣爱写作也愿意写作（5）继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量2．营造自主学习的情境良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯3．有效利用课程资源充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文4辅优补差活动教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶主要措施有：1）作业面批、有错及时改正2）课堂上优先提问、优先解难

同学们,当你背上书包踏入校园，不经意间看到有人在乱丢纸屑时，你会劝阻他吗还是抱着反正不关自己的事，又不是自己家，管那么多闲事干吗的心理你是否想过，一片小小的纸屑能反映出一个人的道德水平与环保意识如果，我们每个人都随地乱丢垃圾，那我们的校园岂不就成了垃圾场吗想想看，当你在上课时，四周弥漫的垃圾恶臭味阵阵袭来时，你还能安心学习吗其实，我们每个人都希望生活在一个清洁和谐的环境中想想看，当你行走在校园间，看到处处绿叶繁茂，看到地面上干干净净没有任何垃圾时，一股青草味迎面扑来，会不会令你心旷神怡，整天都充满好心情呢校园是我们大家共同的学习场所只要每个人都尽到自己的责任，注意自己的行为，不随意乱丢纸屑，不随地吐痰，那么，我们得到的将不仅仅是视觉上的愉悦，更多的将会是精神上的满足

生：我在“五花八门”下面加了“”，它与前面的“越新奇越好”相照应生：我在课文右边批注了：看到同学们五花八门的帽子，苏珊的心里有什么样的想法呢生：我从“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美”这句话中感受到老师的办法真好啊，她巧妙地解决了苏珊的难题5、指导朗读6、是啊，此刻，我仿佛看到了苏珊那如花的笑脸，也真切地感受到了苏珊这几个月以来从未有过的轻松和快乐，为苏珊有这样聪明而又细心的老师感到高兴，同时，我也找到了学习的榜样三、学习最后一段1、师范读2、小组交流，谈体会，并进行批注3、日子就这样一天天过去了，随着时间的推移，苏珊已经消除了心里的阴影和同学样一起快乐幸福的生活，让我们看到了一个充满尊重、充满关爱的班集体

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