（批读文）你从文中的批注当中知道了什么3、读了课文，同学们还有什么疑问①谁是苏珊苏珊为什么要戴帽子②苏珊戴上帽子后的心情怎样4、同学们提出了这么多有价值的问题，那么苏珊和帽子之间到底发生了什么样的故事呢下面就让我们带着这些问题去品读课文，并在课文中进行批注5、课件出示：几种常用的批读方法二、学习第一自然段1、请同学们参照老师提供的几种常用的批读方法，用自己喜欢的方式读课文的第1自然段，边读边思考，把自己的认识和体会批注下来2、老师发现大家的批注都做的很不错，谁愿意把自己的批注说给大家听呢生：我从一二句中知道了苏珊是个可爱的小女孩，但她身体里长了一个小小的肿瘤生：我在“小小”“竟”“三个月”“更瘦小”“掉光了”这些词语下面加了“

_集团就是其中的一个优秀的创业者_不仅是一个正在奋发向上，蓬勃发展的集团，也是具有独特投资眼光的集团近阶段以来，从_到_大厦，_立足于_区，投资建设了许多具有深远意义和较大价值的项目，特别是四星级宾馆——凤凰大厦的顺利落成和运行将推动_区的招商引资步入一个新的台阶，为_区的发展注入更多新的活力，带动整个_区经济的繁华和兴旺作为_区的行政管理部门，我们_区人民政府按照市场经济的要求和国际惯例建立了精简、高效的管理体制，力求为各企业提供优质的创业环境和优越条件，方便和适应投资者的需求今天，我们很欣喜的看到，_大酒店圆满落成并开业相信在不久的将来，它必定事业欣欣向荣，成为_区经济和文化的视窗，成为周边企业的表率，并和他们携手共同繁荣_区，实现龙城经济的腾飞

大剂量(30g/kg)灌服煎剂3天，可见实验兔子肝细胞及肾小管上皮细胞轻度浊肿，肾小管变窄，其它无明显改变小鼠和兔亚急性毒性试验，尿中可出现少量管型，肾小管上皮细胞浊肿2、过敏反应 服用蒲公英煎剂、蒲公英酒浸剂后，个别人会出现荨麻疹、全身瘙痒等过敏反应蒲公英注射剂静脉滴注后，亦偶有寒战、面色苍白、青紫或精神症状3、药不对证 主要是寒热不分，不加辨证而滥用蒲公英治疗各种感染临床上所见的感染多数为热证，用蒲公英一般不会有不良反应但少数感染属于阴寒证，无热象，病程多较长，病人体质虚弱笔者普见有人用大剂量蒲公英治疗阴寒证，结果病人出现食欲减退、倦怠、疲乏、出虚汗、面色苍白感染灶并无好转之象将蒲公英清热解毒的作用简单地看成能抗菌消炎而加以滥用，会产生不良反应

二、整体感知，理清脉络1、自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查2、请13名学生按自然段轮读课文，其他同学边听边画出：作者写了春节中哪些重要日子的活动3、交流汇报(明确老北京的春节从腊月初旬开始，到正月十九结束)三、细读鉴赏，感受春节1、默读全文，思考课文为我们具体展示了北京春节哪些热闹、浓烈的画面，你最喜欢其中的哪几幅2、小组研读出示研读提示：①选择自己喜欢的段落反复读一读，划出最能表现春节年味的句子，把你的感受写在旁边②小组内朗读自己喜欢的段落，交流自己的感受③根据小组交流的情况，自己再读相关段落，补充完善自己的阅读感受④说说老北京的春节给你留下怎样的印象四、品读课文，体会过年的气氛

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