3Cheng Long is a famous a____,Gong Li is afamous a_______4The two boys want to be __________(policeman)when they grow up5--What ___ you ___(do)--I am a teacher6He is a shop assistant(划线提问)____ ____ he ____Step 7 Summary and HomeworkMake a survey ,ask your parents or three of your friends using the question” What do you want to be

（五花八门）3、同学们都戴着五花八门的`帽子，跟他们那些帽子比起来，汪霞觉得怎么样（自己的那顶帽子显得那样普通，几乎不会引起任何人的注意）4、如果你就是汪霞，此刻你就站在教室门口，看到眼前的景象，还是迟迟没敢进去吗还会担心害怕吗会是什么样的心情为什么会是这样的心情呢（和大家一样，不再觉得自卑、不安）5、比较句子：她觉得自己和别人没有什么两样她一下子觉得自己和别人没有什么两样两句话有什么不同多“一下子”好吗好在哪儿（心情变化很大，立刻变轻松）这句话应该怎么读练习朗读最后一句6、师小节：抓住汪霞的心理变化，细腻的写出了汪霞由开始的不安，到现在能轻松地笑了这样的变化板书：不安----轻松7、自由读全段，再次体会汪霞的心情变化

)________三、 理清文章条理： 1、 课文中哪几个自然段讲了这件事(2-10) 2、 第一自然段告诉我们什么四、 四人小组合作学习： 1、小黑板出示 (1)读课文第二段，用“—”画出彭总在公园门口看到“休息”的牌子后说的几段话，想想各是什么意思该用什么语气读体会彭 总这个人物前后心情的变化(2)小组内分角色试着读一读2——10自然段(请各学习小组长负责) 2、全班汇报交流(出示三段话) (1)彭总进门走了几步就停了下来，( )问警卫员：“你们搞的什么鬼” (2)“休息休息为什么叫我们进来” 彭总冲着所有的工作人员( )说，“你们说，是不是你们把群众赶跑了

指导朗读商人的话，读出生气、质问的语气（3）老人说的是不是真的呢请你自己读读第10自然段老人说的是真的吗他没看到骆驼，为什么对情况知道得这样清楚呢谁能为在座的商人解释解释（4）结果怎样，齐读第11自然段5、小结（1）学过了这篇课文，你懂得了什么（2）教师根据学生情况点拨板书：16、找骆驼左脚跛左驮蜜 右驮米 观察所得 果然找到缺了一颗牙人教版三年级语文上册教案【篇12】教学目标1、能联系上下文体会重点句的意思2、默读课文，体会“我”和老人互相关爱之心，懂得对人要有真诚的爱教学重点：体会“我”对老人的关爱之心和老人的博爱之心教学难点：联系语境体会结尾句“我恍然大悟，原以为自己是施主，想不到真正的施主倒是她老人家……”的意思教学过程：一、板书课题，理解“施主”，直奔重点进行质疑

• ·白果怎么吃有营养，五种吃法，美味且营养
• ·颈椎病不可怕
• ·胸部侧面长小结石怎么回事
• ·金华猪的优点
• ·小学苏教版三年级上册语文同步教案优秀5篇
• ·哪些人不能吃番石榴 便秘阴虚火旺者燥热体质等人群
• ·苏丹牛多少钱一头
• ·学会自我保护国旗下讲话稿(精选3篇)
• ·提醒肾友：若身体符合这2个情况，需尽快做透析，否则身体会垮！
• ·对亡妻深情不忘，这800万个家庭的隐痛离我们有多近？
• ·狐狸肉充熟牛肉 沃尔玛声明道歉
• ·（活力中国调研行）首颗“雄安造”卫星“雄安一号”预计年内发射
• ·六年级上册英语教案6篇
• ·手机5g推荐
• ·6月8日人民币对美元中间价报6.8198 下调41个基点
• ·小学六年级语文教案优秀8篇