我知道：今天是星期( )本月第一天是星期( )找一找 从今年的日历中找一找(1)教师节是( )月( )日，星期( )(2)中国_的生日是( )月( )日，星期( )(3)中国人民解放军建军节是( )月( )日，星期( )(4)你还知道哪些节日是星期几关于这些节日你都知道些什么二、课堂学习1、交流课前研究情况2、课堂研究(1)中华人民共和国是( )月( )日成立的，到今年10月1日经过了( )周年(2)中华人民共和国成立一百周年时是( )年，我已经( ) 岁了(3)伟大领袖_生于1893年12月26日，到今年是他诞辰( ) 周年(4)今年你( )周岁小组内说一说你是怎么算的，哪种方法更好小结：要计算经过了多少时间，可以用“结束时间-开始时间”来计算

b=ab, 4×a=4a =4a ②两个相同字母相乘时，可以写成以下形式：如：a×a=aa=a2 读作：a的平方，表示2个a相乘③当数字1与字母相乘时，1也省略不写如：1×m=m (2)学生四人小组为单位讨论学习国王的规定： 教师提出小组合作学习的要求： 组长组织，要求每个组员都要发表意见记录员记录学习过程4、阶段练习 1、省略乘号写出下面各式2、小小审判官⑴6+a可以简写作6a( ) ⑵6×4可以简写作64 ( ) ⑶x2与2 x所表示的意义相同( ) 5、教学例3今天我们跟字母成了好朋友，其实以前也和字母打过交道，比如计算公式回顾：你们能用含有字母的式子表示学过的计算公式吗如果周长用字母C表示，面积用字母S表示，边长用字母a表示，你会用字母表示正方形的周长和面积吗

“Don’t use just the textbookAnything in real life that connect and appropriate to the lesson can be used as teaching resources”(David Nunan)；提倡任务型语言教学，教学进度整体把握，教学形式不拘一格；课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，课后访谈调查，读写扎记，重视语言运用；正视个体差异，倡导过程激励，以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步The key points of each unit:Topic Functions StructuresU 1 Making new friends Introduce yourselfGreet peopleAsk for and give telephone numbers Present tense to beWhat questionsProssessive adjectives:my,your,his,herU2 Things in the classroomIdentify ownerships Demonstratives:this,thatWhat questions and Yes/No questionsHow do you spell pen

对于这些人，无论是否是速溶咖啡，都不建议过多饮用：1、少年儿童和青少年儿童未满十八岁的未成年人，身体处在发育的环节，学习繁忙压力也很大，假如摄取过多的咖啡因，就会危害睡眠质量和人的大脑，针对这二种群体，最好是不必喝咖啡2、怀孕的女士针对孕妈妈来讲，并不是不可以喝咖啡，只是不建议过多地喝咖啡咖啡因会刺激到肚子里的宝宝胎动，长期如此就会让肚子里的宝宝发育受影响若真的要喝，建议量要减掉一半3、患有胃溃疡的人群这类群体一般是胃液代谢较多，导致了胃粘膜损害，过量喝咖啡会增加对胃粘膜的刺激性因此有胃溃疡的朋友们，就算是再想喝咖啡，也需要控制好量当然，如今随着市场不断变化，目前也可以健康的速溶咖啡比如速溶黑咖啡，再搭配牛奶的组合，不仅能够喝到柔滑奶香，不必担心糖与植脂末，还能吸收牛奶的蛋白质与钙

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