12、被扶养人生活费： 当加害人非法剥夺他人的生命权，或者侵害他人的身体、健康，致使其丧失劳动能力的时候，不仅受害人本人遭受了直接侵害，而且在受害人对第三人负有扶养义务的时候，因受害人已经全部或部分无法履行该扶养义务，所以享有被扶养权利的该第三人也必然遭受损害，此种损害与加害人的加害行为具有相当因果关系，自然也应由加害人或其他赔偿义务人承担赔偿责任对此种损害的赔偿在我国法律上称为“被扶养人生活费”根据扶养人丧失劳动能力程度，按照受诉法院所在地上一年度城镇居民人均消费性支出和农村居民人均年生活消费支出标准计算被扶养人为未成年人的，计算至十八周岁;被扶养人无劳动能力又无其他生活来源的，计算二十年

教学重点和难点重点：会听、说、读、写星期一至星期五的单词难点：掌握星期一至星期五的单词，结合句型替换关键词2024年人教版五年级英语上册教案（精选篇16）一、教学重点本课时的教学重点是Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用二、教学难点本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态三、课前准备1教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件2教师准备录音机及录音带四、教学过程1Warm-up(热身)(1)Let’s chant① 教师播放start部分Let’s chant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的`意思

（2）计算它们的周长，进行比较更为简便2、什么是长方形的周长怎样计算这个长方形的周长与长和宽有什么关系C=(a+b)×23、什么是圆的周长让学生上前比划，圆的周长在那那一部分是圆的周长得出定义：围成圆的曲线的长叫做圆的周长二、新知探究（一）圆周长的公式推导1、探索学习（1）你可以用什么办法知道一个圆的周长是多少（2）学生各抒己见，分别讨论说出自己的方法：A、用一根线，绕圆一周，减去多余的部分，再拉直量出它的长度，即可得出圆的周长B、把圆放在直尺上滚动一周，直接量出圆的周长C、用一条小线的一端栓上小球在空中旋转这样你能知道空中出现的圆的周长吗用滚动，绳测的方法可测量出圆的周长，但是有局限性今天我们来探讨出一种求圆周长的普遍规律

②那是一天阳光明媚的早上，小鸟站在枝头歌唱③我和妈妈拿了一个沙包和一只粉笔便出了门我们用粉笔在地上划了几个方块，准备玩跳房子④我把沙包扔进了第一个方块，然后身轻如燕地接连跳过了第一个和第二大方块，又跳进了第三个、第四个、第五个--返回时，跳过第二个方块时，我先稳住身子，慢慢地弯下腰，捡起沙包来，再跳回起点这样跳了几个来回，我真的很累由于我心里着急，结果没有瞄准，扔出了方块，只好把沙包递给妈妈我“悲喜交集”，高兴的是我可以休息一会儿，不高兴的是，只要妈妈一上，我胜利的机会几乎就要消失我心里默默的祈祷：老天爷，赶快让妈妈扔不准吧老天爷好像听到了我的“祷告”这一轮，妈妈果然没扔着我站在起点，静下心来，瞄准方块，一扔

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