教学重点、难点：1、了解青头为救红头所做出的努力2、体会青头与红头间真挚的友情教学时间：两课时教学过程：第一课时一、揭题质疑，导入新课1、开门见山，提出本节课学习内容2、板书课题，学生齐读3、质疑：读了这个课题，你有什么想说的4、教师梳理问题，导入新课二、初读课文，学习生字新词1、学生自由读课文，并给每个自然段标上序号2、分段指名读课文3、集体评议，纠错正音4、出示文中生字新词，指名认读5、教师强调识字难点6、学生齐读词语，巩固识记7、回到文中，同桌一起读课文三、读文解疑，整体感知1、谁在牛肚子里旅行2、红头为什么会到牛肚子里旅行(1)学生默读课文1—4自然段(2)指名反馈(3)引导体会红头的意外遭遇，始料不及

并且，你还会感悟到作者对人生那种深邃思考——做人要有持久而不变坚韧灵魂;要深深扎根于人民大众当中;要爱护大自然，保护人类朋友——鸟类;要淳朴善良;用爱心待人;不去搬弄是非;永远健康地、身心愉快地投身于工作和生活附：板书设计山中访友 李汉荣 (构思新奇)古桥 (暗喻) 古老坚韧(联想丰富)热 树林 (移用) 植根民众爱 一首没有韵律诗大 山泉溪流白云 一支没有音符歌自 (拟人) 保护自然 一幅没有图案画然 瀑布悬崖云雀石头落叶小花 (排比) 回归自然 (充满童趣)雷雨柏树蚂蚁 (博喻) 以爱待人六年级上册《山中访友》教案参考（精选篇3）【教学目标】1、会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语

证据之一是，从90年代初到90代末，在中国的各大城市里，“丁克家庭”的数量正稳步上升，其成为某个特定阶层的婚姻时尚，也就在所难免20世纪90年代中期一份对“丁克家庭”的调查问卷显示，选择不生育这一生活方式的主要原因中占第一位的是对中国人口问题的忧虑;第二位是为了使自己生活得更轻松;第三位是为了自我实现第二位原因是为了生活得更轻松些不少人认为周围的人和父辈生活得太累了虽然有人直言不讳地承认自己的选择是享乐主义的，但许多人将追求享乐同追求轻松作了区分一位被调查者说，追求享乐是追求刺激，追求瞬间的快感，但追求轻松却是逃避罪恶，追求一种适意、淡泊、优雅的生活，二者是有区别的

孕妇糖耐检查的注意事项也非常多糖耐检查的意义非常的重要，所以孕妇在做糖耐检查的时候，千万不能疏忽大意在检查结果出来之后，如果发现孕妇患有妊娠糖尿病，那么我们一定要及时的采取措施进行治疗，以控制自己的血糖水平，尽量的减轻高血糖对孩子造成的影响在日常的生活，孕妇也要控制饮食结构，平时要尽量少吃含糖量高的食物，应该以粗粮五谷为主，并且还要多吃新鲜的蔬菜水果，以补充足够的维生素，避免出现营养不良的情况通过以上的介绍，相信大家对于孕妇在多少周的时候进行糖耐检查都有了一定的了解糖耐检查可以判断孕妇是否患有妊娠糖尿病，对于保证孕妇和胎儿的健康都有非常大的帮助，所以我们在检查的过程中，一定要听从医生的嘱咐，严格的按照正规的流程进行操作，这样才能够得到最准确的检查结果

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