以上这种完成狙击任务的方法、步骤在数学上我们叫算法●课堂探究预习提升1定义：算法可以理解为由基本运算及规定的运算顺序所构成的完整的解题步骤，或者看成按照要求设计好的有限的确切的计算序列，并且这样的步骤或序列能够解决一类问题2描述方式自然语言、数学语言、形式语言(算法语言)、框图3算法的要求(1)写出的算法，必须能解决一类问题，且能重复使用;(2)算法过程要能一步一步执行，每一步执行的操作，必须确切，不能含混不清，而且经过有限步后能得出结果4算法的特征(1)有限性：一个算法应包括有限的操作步骤，能在执行有穷的操作步骤之后结束(2)确定性：算法的计算规则及相应的计算步骤必须是确定的(3)可行性：算法中的每一个步骤都是可以在有限的时间内完成的基本操作，并能得到确定的结果

集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域（range）．注意：①“y=f(x)”是函数符号，可以用任意的字母表示，如“y=g(x)”；②函数符号“y=f(x)”中的f(x)表示与x对应的函数值，一个数，而不是f乘x．（2）构成函数的三要素是什么定义域、对应关系和值域（3）区间的概念①区间的分类：开区间、闭区间、半开半闭区间；②无穷区间；③区间的数轴表示．（4）初中学过哪些函数它们的定义域、值域、对应法则分别是什么通过三个已知的函数：y=ax+b(a≠0)y=ax2+bx+c(a≠0)y=(k≠0)比较描述性定义和集合，与对应语言刻画的定义，谈谈体会师：归纳总结（三）质疑答辩，排难解惑，发展思维1、如何求函数的定义域例1：已知函数f(x)=+（1）求函数的定义域；（2）求f（－3），f()的值；（3）当a＞0时，求f（a）,f(a－1)的值

五救护需知未成年人若发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救同时未成年人保护法规定：未成年人不能参加抢险营救等危险性活动六家长和老师交流家长们，要教育孩子珍爱我们的生命吧珍爱生命就等于珍爱自己，请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命七、总结：家长们生命只有一次，幸福快乐每一天希望这堂防溺水安全教育课，使孩子们珍爱生命，感受生命价值，养成自觉遵守防溺水安全原则及其他安全防范原则，祝大家天天安全预防溺水事故主题班会教案篇4教学目标：1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的本事3、初步了解防汛、防溺水安全的有关资料，要求每一个学生提高安全意识

老师也很高兴，因为我觉得你们个个都很出色你觉得今天你又有那些收获又有那些进步这节课咱们班谁最棒哪个小组最值得你学习教学设计点评在这节课的设计中，教师注意让学生亲身经历比较的过程，通过多个实验，比较物体的轻重教学时，教师自创情境，从学生喜爱的游戏引入，通过动手操作，让学生体验比较轻重的过程，感悟出比较轻重的具体方法，提高了学生的学习兴趣探究活动左重右轻活动目的1让学生逐步加深对轻重的体验与理解，感受数学与生活的联系2培养学生的动手操作能力3为学习10以内的加法做铺垫活动准备1天平21克、3克、4克、5克、6克的砝码各1个，2克的砝码2个活动题目在天平的右边放入2克和6克的砝码各1个，天平的左边放入5克的砝码1个，现在天平是左轻右重

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