)2学生自主学习，思考问题：五根手指各有什么特点读书标画相关语句3汇报交流，体会道理教师引导学生抓住文中的重点语句，联系生活实际，理解体会五根手指各自不同的特点理解要点如下：⑴大拇指：短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节;长处：最肯吃苦⑵食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线;长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏⑶中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力;长处：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美⑷无名指和小指：短处：能力薄弱是其他手指的附庸;长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地4适时指导学生朗读课文，根据手指不同的特点，读出不同的语气和感受

”多朴素，多感人的话语，我和妈妈一个劲地说谢谢我不由想起这就是雷锋精神在发扬光大那一次是星期天，我骑车带弟弟去姥姥家，可是当我们走到半路时，车链突然掉了，我蹲在地上把手也弄脏了，可也按不上，当时我着急得真像热锅上的蚂蚁正在这时一位陌生的叔叔站在我面前说：“小姑娘，你扶着车把，让我来帮你吧”只见那个叔叔左一下右一下，就把车链按上了，我很感激这位叔叔在我遇到困难是帮助了我我赶紧说：“谢谢您叔叔，你为了帮我们，是否耽误了您的事”叔叔连忙说：“没关系孩子，赶快走吧，路上要小心”看着这位陌生叔叔远去的背影，我想这真是活雷锋，做好事不留名是啊这样的好人好事随处可见，人们都在用自己的行动传承雷锋精神，雷锋就在我们身边

“生物的本能叫趋利避害，人们看到糟糕的东西都想要躲远”我们每个人都不要做施害者如果我们受到伤害，我们一定要寻求帮助当我们既不是施害者，也不是受害者，而看到校园欺凌时，我们不要做旁观者，我们要勇敢智慧地制止，或者向老师和公安机关报告我的讲话到此，谢谢校园欺凌主题国旗下讲话稿精选篇8敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好今天我国旗下讲话的题目是《反对校园欺凌，营造和谐校园》什么是校园欺凌呢所谓“校园欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱现象这些行为主要包括三个方面：一是，“身体欺凌”，打、推、骂、掐、揪头发、绊倒等二是“言语欺凌”，包括恶意取笑、起侮辱性外号、辱骂等三是“关系欺凌”，是最不容易发现也是最残酷的，包括排挤你、鄙视你、嫌弃你，联合一群人对付你，恶作剧，骚扰你、歧视你、孤立你

第八百七十六条 集成电路布图设计专有权、植物新品种权、计算机软件著作权等其他知识产权的转让和许可，参照适用本节的有关规定第八百七十七条 法律、行政法规对技术进出口合同或者专利、专利申请合同另有规定的，依照其规定第四节 技术咨询合同和技术服务合同 第八百七十八条 技术咨询合同是当事人一方以技术知识为对方就特定技术项目提供可行性论证、技术预测、专题技术调查、分析评价报告等所订立的合同技术服务合同是当事人一方以技术知识为对方解决特定技术问题所订立的合同，不包括承揽合同和建设工程合同第八百七十九条 技术咨询合同的委托人应当按照约定阐明咨询的问题，提供技术背景材料及有关技术资料，接受受托人的工作成果，支付报酬

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