它随花一起被夹进了书本里，变成 了扁扁的蚂蚁作者借助奇特的想象和贴切的比喻，通过精巧的构思，把“书本里的蚂蚁”这个拟 人化的形象表现得那么灵动而又神奇一本陈旧的无人翻阅的书，因为一只小小蚂蚁的 到来，而让整本书里的文字全都变成了会走路的字，充满了生命的活力这些文字因为 过着快乐多姿、充满诗意的生活，让书天天变得丰富多彩，富有“魔力”神奇的蚂蚁，可爱的文字它让我们感受到另类童话的魅力，也让我们感受到中国 文字的魅力3、教材编排特点： 《书本里的蚂蚁》 被安排在冀教版小学语文教材第四单元的第三课， “儿童生活” 在 这个单元主题的引领下， 本单元所选的几篇文章着眼于童心、童趣和特殊的童年经历有的读来清新儿愉悦，如和小伙伴一起享受“糖人”的甜蜜回忆，有的读来神秘而新奇， 如书本里的小蚂蚁到底是谁

肺癌是严重的呼吸道疾病，主要跟环境污染、职业接触、吸烟遗传以及既往慢性的肺病等原因有关这种疾病无传染性，但是具有一定的家族聚集性跟遗传易感性一旦患上该病，患者的皮肤就会出现异常的变化，究竟有哪些异常的变化呢1、瘙痒主要是因为肺部出现问题，导致肺功能下降，体内积累大量毒素并随血液循环到身体各个部位，然后刺激皮肤所引起的该种症状在胸口部位特别明显，因为肺部就主要位于胸口部位若是发现胸口的部位出现严重的瘙痒症状，一定要警惕该病的可能，及时进行相关治疗2、红斑癌细胞会在体内快速地繁殖，并随血液循环到身体各处当癌细胞转移到皮肤上时，患者的皮肤就会长出红斑随着病情的发展，红斑会越来越明显，面积会越来越大，若是患者不及时治疗，就会造成很严重的后果

2重复此步骤，展示其它几幅图的句子3从每幅图的两组句子中各挑选一组，将这些刚改正的无语法错误的句子，通过计算机组合成文，重新展示给学生七、讨论 (Discussion)要求学生先朗读全文(由于此时的文章是由各自独立的句子罗列而成，句子之间必然缺乏连贯性学生只有通读全文，才会发现)然后分组讨论如何对篇章结构进行修改，使文章更连贯八、反馈 (Feedback)1通过计算机，请学生先对他们认为不连贯的地方进行修改，教师引导其他学生进行讨论并给予必要的补充和修改，实现用词准确、行文流畅2展示范文并指出范文中的精彩之处九、巩固 (Consolidation)总结写此类看图书面表达的思路：掌握全文中心——确定每幅图的中心词——由词成句——由句成文——修改篇章结构

社会为生产小麦，家畜等等所需要的时间越少，它对其它生产，不论是物质的生产或精神的生产所获得时间便越多下面给大家分享珍爱和平勿忘国耻国旗下讲话稿，欢迎阅读珍爱和平勿忘国耻国旗下讲话稿精选篇1尊敬的老师、亲爱的同学：大家早上好我是___，今天我国旗下演讲的题目是《勿忘国耻，珍惜和平》01年9月7日，联合国大会通过决议，决定从02年开始，将每年的9月21日定为国际和平日大会宣布：国际和平日为全球停火和非暴力日，并呼吁所有的国家和人民在这一天停止敌对行动，这是未来世界和平的开端莎士比亚曾说“爱的力量是和平，从不顾理性、成规和荣辱，它能使一切恐惧、震惊和痛苦在身受时化作甜蜜”巴金又说道“人类的希望像一颗永恒的星，乌云遮不住它的光，特别在今天和平不是一个理想，一个梦，它是万人的希望

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