②培养学生认真观察、发现规律的能力和自主探究能力3、情感和态度目标:①创设良好的学习氛围,保护不同层次学生的学习积极性,帮助其树立信心②培养学生对英语的兴趣二【学情分析】本课的教学对象是小学五年级的学生学生已经掌握了26个字母的名称音、21辅音字母的发音规则、5个元音字母长短音的发音规则以及一些常见元音字母组合的发音规则,比如er\ir\ur\ar\al\or\le\ee\ea\ow\oo\ai\ay学生有了扎实的字母语音基础,学生会运用自然拼读法拼读出简单的单词,是新版教材的受益者他们的学习积极性较高,学习能力较强三【教学重难点】根据教学目标和学生的认知规律,本节课的教学重难点为:重点:ou字母组合的发音规律,能听辨朗读,并拼写相关的单词 mouse、house、 sound、count难点:根据ou的发音规律,能够用自然拼读法尝试拼读不认识的单词,试着掌握阅读绘本故事的意思四

4．如图在平面内有a、b、c、d四点，按要求画图（1）画直线ab、射线bc、线段bd（2）连结ac交bd于点o（3）画射线cd并反向延长射线cd，（4）连结ad并延长至点e，使ad=de四、课后作业1、下列说法中正确的是（）a、连结两点的线段叫做两点之间的距离b、直线没有端点，射线至少有一个端点c、经过平面内两点有且只有一条直线d、运动场上的300m赛跑，表示起点和终点之间的距离是300米2、如图，b是线段ad上一点，c是线段bd的中点，ad=10，bc=3，求线段cd、ab的长度3、如图，线段ad=8，ab=cd=3，e、f分别是ab、cd的中点，求线段ef的长4、已知线段mn=7，点p在直线mn上，且mp=3，则np=

此外，还有出租车直接停放在高铁站出租车出口位置，现场与乘客议价，如果乘客的行程较近，司机直接拒载上车之后： 出租车疑似绕路，多走了10公里 现场暗访期间，记者未看到交通监管部门的车辆或人员一名被询价的私家车司机向记者表示，自己不是网约车也不是出租车，是私下开展营运当记者提出距离高铁站23公里车程的“××酒店沙溪店”作为目的地时，对方开出30元价格，但当记者表示网约车平台上预估价格仅为12-15元（包括打表出租车）时，该司机回应称：“你现在这里打不到网约车的，出租车看他肯不肯走嘛” 随后，记者来到高铁站的出租车指定上客点，现场有三台出租车在排队等客记者乘上第一台车后表明去向，出租车司机没有拒载，但在后续行驶中却出现涉嫌故意绕远路的行为

座谈交流中，北京企业重点推介工业自动化、智能传感器等前沿技术产品，沈阳本地企业围绕人形机器人研发、智能制造升级、数字化转型等领域提出合作构想，双方就强强联合开展技术研发、产业链配套、成果落地转化、资源共享等方面深度洽谈北京金福德润科技有限责任公司总经理王晓兰在交流会上表示，企业深耕垃圾分类业务，在智能分拣设备选型上有着刚需，希望业内专家围绕轻量化智能设备开展技术攻关，推出适配的实用机型中国食品工业协会品牌战略工作委员会副秘书长广静川发言称，海内外市场涌现新需求，国外因用人成本高昂，市场需要具备全流程操作、自主调配清洗功能的智能咖啡机，目前已有不少合作意向广静川表示，餐饮直面消费者，家用智能设备或将成为后续重点拓展方向

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