防溺水课堂教学设计教案（篇4）活动目标：1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识2、初步了解溺水安全的有关资料，要求每一个幼儿都要提高安全意识3、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别潜力活动准备：照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频活动过程：一、谈话引入1、小朋友，你们明白此刻是什么季节吗对，此刻是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎样办但是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳，你们想明白他们去游泳发生了什么事吗2、今年我们瑞金在短短的十天，就有好几个小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了

你是怎么知道的老师画了一幅美丽的春天的图画，想看吗（二）欣赏：（出示PPT，引导幼儿观察，理解画面内容）1、引导幼儿用自己的语言说一说儿歌中的主要角色：小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子等，以及它们在春天里的样子2、师：图上有什么它们是什么样子的3、引导幼儿理解儿歌内容，初步学习朗诵儿歌（1）、教师出示PPT，引导幼儿欣赏故事（2）、引导幼儿说出故事的名称和主要角色师：故事的名字叫什么春天来了，谁醒了呢（3）、请幼儿倾听故事一遍，提问并引导幼儿用故事中的语句回答问题a、师：春天来了，谁醒了它在干什么呢b、师：小溪醒了，它在做什么什么叫长跑为什么说小溪在练长跑呢（集体朗诵这句儿歌）c、师：麦苗醒了，它在做什么

【教师活动】引导学生完成下面两道题，并运用数学“互逆”的思想，寻找因式分解的规律3、分解因式：(1)m2-8mn+16n2(2)m2+8mn+16n2;(3)a2+2ab+b2;(4)a2-2ab+b2【学生活动】从逆向思维的角度入手，很快得到下面答案：解：(1)m2-8mn+16n2=(m-4n)2;(2)m2+8mn+16n2=(m+4n)2;(3)a2+2ab+b2=(a+b)2;(4)a2-2ab+b2=(a-b)2【归纳公式】完全平方公式a2±2ab+b2=(a±b)2二、范例学习，应用所学【例1】把下列各式分解因式：(1)-4a2b+12ab2-9b3;(2)8a-4a2-4;（3）(x+y)2-14(x+y)+49;(4)+n4

6月5日，北京主场活动将在北京方庄文化艺术中心举行通过主题视频展映、亲历者讲述、圆桌访谈与情景表演等多种形式，呈现北京在蓝天、碧水、净土保卫战中的实践与成效市民代表、一线建设者、企业负责人与生态环境领域专家将共聚一堂，分享守护绿水青山的故事与思考现场还将揭晓新任北京生态环境公益大使文化周将通过艺术采风、环保演讲、生态课堂等文化活动，让生态理念在艺术熏陶与代际传承中深入人心其中，走过三十年的北京市中小学生“我爱地球妈妈”演讲比赛，将在文化周迎来决赛入围的小选手们，将围绕“三十载逐绿而行 新时代少年筑梦”主题开讲他们中有在社区推广垃圾分类的“小楼长”，有在公园记录雨燕、在郊区寻找萤火虫的“自然观察员”，还有琢磨着旧物改造、节水妙招的“家庭节能小管家”

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