随着现在生活水平的提高，人们对美的追求是越来越高了当我们的牙齿不准歧视，我们可能会去医院采取用牙套的方法矫正牙齿，部分爱美人士会选择隐形牙套但是也有的朋友选择隐形牙套时会发现，取代都很痛，而且不知道怎么办，那下面我们就去了解一下，看看隐形牙套取带都很痛，是怎么回事，我们应该怎么办呢当隐形牙套取掉很痛时对身体有哪些影响呢​ 首先，当隐形牙套取戴时发现很痛有几个原因可能是由于自身还没有习惯隐形牙套，如果时间久了，你就会感觉隐形牙套是属于自己身体的一部分就不会感觉到，带隐形牙套是会很疼还有就有可能是因为牙齿不能够完全的吻合于隐形牙套中这事就可能感觉到牙齿不舒服，当吃东西时也会有别扭感，不适感这事就要去医院矫正牙套，看看有没有适合自己牙齿的

What did you do”学生答：“I watched TV/I played computer games/…”师问：“Did you go to schoolDid you walk to school/…”4、小记者采访同桌两人一组，用活动3的问题采访同桌，了解对方的生活5、完成活动6的游戏6、完成活动用书练习1，了解小明上周的生活ⅣPost-task【任务展示——最快乐的一天】①学生四人一组展开活动，轮流讲述自己快乐的昨天，用过去时描述自己做了哪些事情学生进行信息交换，评选出最快乐的一天向全班汇报②教师介绍Daming’s letter ——写给Amy的回信“I met our Chinese teacher by the river yesterday

（２）刚才我们称出一粒糖大约等于３个２分币重，那么大约重几克（３克）学生轮流掂一掂糖（３）下面我们就把１个２分币当作一克的砝码，来称称物品的重量（学生分组操作）Ａ、称１克大豆 操作要求；右盘放１个２分币，左盘放几粒大豆使天平平衡２粒大豆大约重几克读一读，小组轮流掂一掂Ｂ、称１５个图钉 学生操作：１５个图钉大约重几克小组汇报后，教师指出：图钉有大有小，因此，１５个图钉有的大约重７克，有的约重８克，书上告诉我们１５个图钉大约重１０克，这些都对小组轮流掂一掂Ｃ、称１支粉笔、１把小刀学生操作后交流，读一读，再轮流掂一掂Ｄ、读一读，下面物品大约重几克（屏幕显示：１本数学教科书大约重１７４克，１瓶墨水大约重１５６克）学生读后，师指出：如果还用２分币代替砝码称，要放１７４个或１５６个２分币，多麻烦，现在应用砝码来称（出示砝码）学生轮流掂一掂数学书、墨水瓶（４）完成40页的试一试游戏：猜一猜

师：同学们对学校的建筑了解得真清楚，旧楼就是我们的教室所在的教学楼(小黑板出示：旧教学楼有3层，每层有4间教室，每间教室有4盏灯)师：看了这段话，你知道哪些数学信息根据这些信息能提那些数学问题生1旧教学楼一共有48盏灯，我是用乘法算出来的……教师将学生回答的相关信息板书)(继续出示小黑板：三(2)班教室，老师说道：“欢迎参观三(2)班教室，我们的教室里有4组，每组有5套课桌椅，每套课桌椅148元”)师：根据这些信息你能提出哪些数学问题呢生1:我们班的课桌椅一共要花多少钱……(教师根据学生的回答，将问题“我们班的课桌椅一共要花多少钱”展示出来)师：估计一下，我们班的课桌椅一共要花多少钱(评析“了解班级”的教学情境一下就激起了学生的学习热情，教师板书学生对自己班级所在教学楼进行了解所发现的数学信息，启发学生从数学的角度出发提出问题，引发了学生的数学思考

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