2、模拟情景：说出物体所在的方位师：请四名学生分别扮演公园里的游乐馆，它们分别是海洋动物馆、马戏表演馆、海豚游泳馆、儿童影视馆(请四名学生分别站在东、西、南、北四个方向，再请两名学生分别扮演游客和导游)游客：请问我要去海洋动物馆该怎么走导游：向东走(让学生在创设的情境中感受数学知识在生活中的作用)3、介绍自己的房间师：谁能用我们学习的方位知识向大家介绍一下自己的房间是如何布置的(学生用东、南、西、北描述自己房间各个方向分别摆有什么物品)师：请同学们在纸上简单画出某某同学的房间布置图(展示几幅画得比较准确的图)(学数学，用数学，让学生在应用中巩固所学知识)三、走进生活，活学活用学生先在操场上仔细观察，然后两人一组，互相介绍1、学生用东、南、西、北描述校园各个方向分别有什么物体

教师小结：是啊，一花一世界，花的生命何曾不折射出了人的生命呢由物及人，这样的写作手法叫什么同学们回忆一下我们上一单元刚学的《爱莲说》(联系前后知识，师生问答)明确：托物言志(四)拓展延伸1作者在开头说"我不由得停住了脚步"，同学们现在知道是为什么了吗(师生问答)明确：被紫藤萝的美丽和茂盛吸引、震惊到了2作者在结尾说"在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步"，作者为什么加快了脚步对此你有什么看法(学生自由发言)明确：作者从紫藤萝旺盛的生命力中获得了启发，获得了力量，觉得人要珍惜生命，勇敢活下去，所以就加快了脚步感受到人作为万物之灵长，不管遭遇了什么，都应始终热爱生命，积极向上，就像紫藤萝花一样

因为远眺，所以远处的景物只能看得隐隐约约，作者用词注意前后的照应，用词是多么准确啊齐读句子(二)学习第五自然段导入：从万寿山下来，作者又到了什么地方看到了哪些景物呢带着这些问题，我们一起学习第五自然段出示练习：用“”画出作者游览地点变换的句子昆明湖上主要有、、等景物十七孔桥是什么样的请用“～～”画出有关句子自由朗读，同位讨论共同完成练习提问检查：①从万寿山下来，就是昆明湖板书：昆明湖、长堤、小岛，十七孔桥出示句子：这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥：桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的齐读出示投影十七孔桥的视频、图片这个句子介绍了十七孔桥的什么特点

暂行规定不再以是否存在劳动关系作为劳动保障的唯一标准，而是基于超龄劳动者劳动事实，以保障基本权益为切口，实现精准保护”中国人民大学法学院教授林嘉说暂行规定多方面保障超龄劳动者合法权益—— 劳动报酬方面，明确要求及时足额支付劳动报酬，劳动报酬不低于最低工资标准休息休假方面，明确要求遵守法定工作时间规定和年节纪念日放假办法，一般不安排超龄劳动者加班，安排加班的应当遵守劳动法的有关规定劳动安全卫生方面，明确用人单位应当安排合适的工作岗位和劳动强度，进行安全生产和职业卫生的教育和培训工伤保障方面，明确用人单位应当按照国家规定为超龄劳动者参加工伤保险等中央财经大学法学院教授沈建峰认为，这些规定既有助于保护超龄劳动者的身心健康，降低社会风险，也避免给用人单位带来不合理的负担

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