课前同学们都查阅了资料，谁来谈一谈(出示课件2)5过渡：课文围绕花生讲了一些什么事呢同学们读读课文就知道了二、初读课文，整体感知(出示课件3)1自由读课文，要求读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号2同桌互读课文，互相检查，纠正读错或读破句的地方3借助多媒体检查认读生字词情况(可指名读、齐读、分行、分组比赛读)4检查学生读课文情况，指名读指定的段落，评议读的情况(出示课件4)5默读课文，思考：课文围绕花生讲了哪些事(①种花生、收花生②母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备③吃花生时的议论)教师：按照课文讲的这三件事，我们把课文分成三部分来理解生讨论，并回答，师总结：第一部分(1)写“我们”按照母亲的吩咐开辟空地种花生，居然收获了

一、打完乙肝疫苗能不能吸烟 打完乙肝疫苗不能吸烟，注射疫苗后最常见的反应有发热反应和过敏反应，吸烟、喝酒、吃辛辣刺激性的食物会加重症状的打乙肝疫苗注意事项 1、凡发热、严重感染及其他严重的全身性疾病者，应暂缓接种2、新生儿第一针必须在出生后24小时内注射，若超过48小时后注射则预防效果降低出生后一个月仍未行注射者，则应先检测有关乙肝指标，证实未被感染者，可与乙肝高效价免疫球蛋白，(HBIG)合用3、乙肝疫苗与其他疫苗如白百破;卡介苗、乙脑疫苗等同时接种，互相之间无干扰作用;但有人认为若与麻疹疫苗同时接种，有可能降低麻疹疫苗的免疫效果，故二者最好分开接种4、注射后局部应保持卫生，最好三天内不要擦洗，以免抓破引起局部感染

后面有几个人…………(策略建议：在学生提问的过程中，要适当地加以引导，并选用有价值的问题即时请学生作答，特别要让学生说清楚“你是怎么数的”，同时，要告诉学生“排队的时候我们一般都从前面数起”)三、内化认知活动3：点灯笼1、今天动物园可真热闹，门口挂满了灯笼小朋友们我们一起来点亮灯笼好吗多媒体出示第一行从左边起点4个灯笼第二行从左边起点第4个灯笼2、指名在电脑上操作涂色3、议一议：4个和第4个意思一样吗(策略建议：(1)给灯笼上的颜色不做统一要求，可让学生充分发挥自己的想象力去涂，并说说为什么上这一种颜色(2)在区别“4个”与“第4个”时，如果学生能明白“4个”指共有四个灯笼，而“第4个”指排在第四个的那个灯笼就可以了

他所在的影院一般只划分两到三档票价，价差控制在5元以内，且每个价位都留有一定数量的座位，确保能给观众更多选择从经营角度看，分区售票是借助价格杠杆激活市场的一种手段，但是否有效，还要看电影市场整体环境广安门电影院市场经理张淼直言，分区售票不是坏事，但并非时时起效，也不应该成为一种行业规则“如果有大片上映，大家都想坐特效影厅的‘黄金座位’，采用分区售票的效果肯定比较好，但如果在平均上座率不高的情况下推行分区售票，意义不大” 当分区售票成为主流时，为什么还有影院坚持“一口价”首都电影院副总经理于超认为，当下采用分区售票，一定程度上增加了影院的运营“麻烦”，且将这一麻烦直接转移给观众，导致观众在购票时除了考虑时间、地点、场次，还要额外研究“哪个区值什么价”

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