3、使学生了解用秤称物品的方法㈡能力训练点1、发展学生分析、比较、抽象、概括能力，激发学生的学习兴趣2、让学生在实际操作中自主选择合适的秤称物品3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物品质量的意识㈢情感教育点1、引导学生关心生活，在生活中学习和运用数学2、使学生感悟数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识教具准备：（教师用）多媒体课件、盘秤、有奖竞猜的物品、一个1角硬币（学生用）六人一组：10个1角硬币、10克、20克、30克、50克、100克的物品，2包500克的盐、苹果、饼干、石头、米、花生米、果冻等重点：初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克难点：培养学生估测意识教学步骤：一、创设情境师：今天森林里发生了一件大事，我们也去凑凑热闹好吗

读读背背：1、教师示范读2、轻声读儿歌，不认识的字，看看音节多读几遍3、引导学生品读，比一比谁读得有味道1、用自己喜欢的方式背诵儿歌2、拓展将收集的秋天的儿歌读给同学听或自己写一写儿歌展示给同学（朗读时需注意：轻声：庄稼高粱葡萄一声：黄澄澄红彤彤）第三课时口语交际这次口语交际是进行秋游的前期准备，主要是讨论去哪，要做些什么，提出自己的一些建议目的在于引导学生做事要有一定的计划性，培养学生创造力激发学生想说的热情，能说清自己的计划和理由，并能用商量的口吻与别人交流在交际中培养学生合作意识、取长补短的好品质交际准备：1、多媒体课件2、学生搜集的有关景点或秋游路线的资料组织过程：1、创设情境、走进秋天

4交流，师生共同评议过渡：月亮湾是什么请读第一自然段三学习第一自然段1自由朗读第一自然段2交流：月亮湾是什么(是一个美丽的村子)(是我家住的地方)(是作者的家乡、是美丽的村子)说说是谁的家乡3指导朗读(1)你觉得该读出什么样的语气为什么(2)指导用自豪的语气朗读重读“美丽”一词四过渡：这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢1默读全文，找出有关句子2交流(1)相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河”放映动画(2)指导读好长句子：村子的前面/有一条/月牙一样的小河(3)用“因为……所以……”的句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”3学生字“湾”、“牙”(1)师述：“湾”本义是指水流的地方，本文中指地名

对于存在牙菌斑患者来说，使冷光美白的美白方式可以迅速地将牙齿表面的牙菌斑去除，只要患者在术后养成良好的生活习惯，就可以让美白的效果达到更好不过这种需要有一定的技术，毕竟美白凝胶的浓度如果过高，若在操作时防护不当，可能就会造成牙齿敏感，尤其是牙齿本身存在磨损等现象当然，这些还是其次最大的缺点，就是----贵一次美白，动不动就1000-2000元，有的时候还要2次以上，整个疗程下来，钱包估计都受不住了这些所谓的牙齿美白，可能没啥功效1美白牙膏为了达到牙齿美白的效果，商家会在牙膏当中添加过氧化氢物质，过氧化氢与牙齿表面的某些物质反应后，就可以漂白牙齿，使牙齿局部的颜色发生改变虽然美白牙膏在一定程度上可以起到美白牙齿的作用，但它会对牙齿产生伤害

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