1、师述：同学们，在我们的生活中，我们常常会遇到一些奇怪的现象，你都是怎么处理的呢(学生自由发言)2、师述：在生活中，只要我们用心去感受、观察、思考，就会”发现在我们的生活中，处处都有学问”3、板书课题，读课题，学生质疑二、初读课文，检查学生课前预习1、自读课文，认读生字新词2、查字典，联系上下文理解词语：奥秘、巧合、潮汐、心领神会3、指名分自然段朗读课文，说说课文主要写了什么还有什么不懂的问题三、学习课文，理解课文内容1、齐读课文第一个自然段，边读边想：这个自然段讲了什么2、自由朗读课文2—3自然段，思考：生活中哪些地方有学问板书(1)把自己喜欢的部分读一读(2)你还了解哪些这样的事例(3)指导朗读

可以将其装在保鲜盒或者大碗中，然后用保鲜膜将其密封好，之后将其置于冰箱进行冷藏保存，这样在冰箱的低温条件下，可以帮助抑制其细菌以及微生物滋生，延长其保质期，同时也可以很好的保留小龙虾的鲜味小龙虾加热影响口感吗因为小龙虾因肉味鲜美而广受人们欢迎，所以吃的就是新鲜，而会出现加热的情况，说明小龙虾已经放置一段时间变凉了，而在这个时间段内，其中的营养成分可能会被自然界中无处不存在的微生物和自身含有的酶分解，从而导致小龙虾的口感和营养价值下降，所以小龙虾在做好后越快食用，口感越好小龙虾变质吃了怎么办食物在变质后，是会产生毒素对健康产生危害的，所以在吃了变质的小龙虾后，要注意观察身体的情况，要是没有发生什么不适，可以通过多喝水，多食维生素、膳食纤维丰富的蔬菜水果等方式来加快身体的新陈代谢，使有害物质加快排出

教学过程：一、音乐导入，揭示课题1、上课之前，老师带了一份礼物——中国古典十大名曲，他们是中国传统音乐的精髓，艺术的精华啊想听听吗闭目静听，想想这样的音乐让你想到了什么画面2、同学们的想象力好丰富音乐是一种奇妙的艺术形式，我们静下心来多听听，就会被他散发的魅力所深深吸引，厉害的同学可能还能从琴声里听出琴师的心声、志向、情怀、抱负呢今天，我们学习一个和中国古典音乐《高山流水》有关的故事出示课题：伯牙鼓琴指名读准课题二、初读课文，读通读顺1、这是一篇文言文，读这样的文章，要特别注意什么（慢慢地读，注意断句，停顿）让我们打开书本，自己读一读，试着读准读通2、多种形式读课文（1）师范读老师也来试一试，我给几个难读的句子断了句，同学们仔细听听你读准了吗

教具准备：朗诵音频、生字卡片教学过程：一、激趣导入在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象今天，老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢板书课题：村居二、自读古诗1、请大家自由读古诗，用自身的学习符号标志应重点注意的地方（如不认识的字、不懂的词、难写的字等）2、大家瞧，这么多的风筝多美呀，你能将它们放飞得更高吗（指名认读生字）提示：“莺”的韵母是“ing”，不要念成了“in”“趁”是的韵母是“en”，不是“eng”3、同学们真不错，将漂亮的风筝都放上了天让我们再来认认它们4、进行自学，想一想用什么方法记住字形5、互相交流6、师针对难字进行指导三、品悟古诗草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟师：早春二月的小山村是冰冷沉静的吗

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