教学教学重点：掌握正方体的特征教学难点：正方体与长方体的比较课前准备：教法学法 实践法、讨论法教学过程：一、复习导入1、昨天，我们学习了长方体请大家回顾一下：长方体有哪些特征2、口答：说出每个图形的长、宽、高各是多少3、设疑：第4个图形的长、宽、高相等，说明：这样的物体叫作正方体大家想不想研究它这节课我们要研究它的有关知识（揭示课题：正方体的认识）二、概括特征1、以小组为单位发学具2、以小组为单位研究手中的正方体建议：用看一看、摸一摸、数一数、量一量、比一比的方法来研究3、自主探究让学生结合手中的实物进行探究，再让他们小组交流自己的发现4、汇报交流（1）让生结合实物说说面有什么特点你是怎样验证的

take part in参加20all over the world全世界21be good for对……有益22a good way一种好方法23keep fit/healthy保持健康24relax oneself 放松某人自己【重点句型】1What’s your favorite sport= What sport do you like best2你最喜爱的运动是什么23Which sport do you prefer= Which sport do you like better你更喜欢什么运动I prefer skating= I like skating better我更喜欢滑雪

“刚开始担心新学校教学质量跟不上，没想到师资和环境远超预期，这下彻底放心了” 这些“放心”的背后，是义乌对教育公平的坚定托举2023年，义乌用56天完成了25所民办学校的转公工作，让25万名随迁子女直接享受免费义务教育，随迁子女公办就读率从587%跃升至90%以上存量学位有了保障，增量需求接踵而至为了让每个孩子“来了就有书读”，义乌打出一套动态扩容“组合拳”：打通公安、卫健数据，创新学龄儿童测算模型，精准预判学位缺口；新校投用即满量招生；在建项目推行“借址办学”；跨学段统筹调剂…… 2025年，义乌动态扩容学位5000个，实现为持证随迁子女100%提供公办学位，保障188万名新生入学“不管孩子来自哪里，只要在义乌，我们就要想办法让他有学上

第一组任务:报时拨钟提供一些小时钟和记录单，请两个物儿合作个报时，一个拨钟，并记录在学习单上第二组任务:时钟分类请幼儿找到时间卡上对应的时间组合起来，并把它们放入指定的盒子当中第三组任务:时间排序请幼儿将这些时间卡按照时间的顺序从1点到12点排序，看看哪个排得又快又好第四组任务:作息表请幼儿画一张属于自己的作息表，先看看左边格子里的时间，想想在这个时间里自己在干什么，再把它画下来五、联系生活，拓展认知小结：古代的人们也有很多计时的工具，在现代除了时钟，还有手机、电视、电脑等工具都可以知道时间老师会将这些材料放在科学区，小朋友们在平时区域活动的时间可以继续选择不同的材料来操作现在我们一起去户外玩玩“老狼老狼几点钟”的游戏吧

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