目前，西藏籍在粤务工人数约2000人，500多名西藏籍高校毕业生在粤稳定就业精准匹配 找准岗位，绣好就业第一针 绣花讲究起针精准、落点得当，就业援藏亦是如此唯有找准西藏群众需求、高校毕业生特长与企业发展诉求的结合点，才能让帮扶不跑偏，真正实现“人岗相适、人尽其才”此次招聘会用人单位和岗位的筛选，便是广东推动人岗精准对接的生动体现立足西藏农牧大学农林生态、水利基建等优势专业特点，主办方组织粤藏两地优质企业，提供水利工程、农林种植、生态环境、土木工程等岗位据悉，在招聘会前，广东省就业服务管理局联合林芝市人力资源和社会保障局提前摸排毕业生信息、建立求职台账、开展前置匹配，确保岗位与高校毕业生专业的高适配度

师：哎，到现在我们就只知道这些有关线的知识了吧那现在请大家看大屏幕二、探究新知（一）直线的教学【课件出示】师：这是两条直直的线，给它们表上号，上面是1号，下面是2号，哎，仔细看这两条线，几号线是线段为什么你叫1号线为线段生：因为1号线有两个端点，有一条直的线，不能无限延伸师：那我们找找看线段的两个端点在哪儿【教师先点出一个端点】这是一个端点，另一个端点在那儿师：好了，那你看2号线，它也是直直的，但是呢，刚才它在向两边怎么样啊师：哎，它在往两边一直走一直走，那你看左边有个小鸭子走啊走，然后说了一句话，我们一起读一读下鸭子说的话，好吧，预备起生：我怎么看不到头呢师：他说我怎么看不到头呢什么意思啊也就是说这条线一直在往左边不断的怎样【教师用手势比划】延长

③感情启发，朗读体会3、再读诗句，体会作者的心境①把整首诗的意思连起来说一说②说说这首诗写了梅花的哪些特点，并分析从哪些词句中可以体会到③启发想象，体会意境请学生认真地想象并体会：诗句描绘了一个怎样的画面这种画面使人产生怎样的感受思考好之后用自己的话说说④再读诗句，边读边思考，从“凌寒”等词语中体会，作者表面上赞美梅花凌寒独放，实际上是在表白什么心境（可适当地作背景介绍）需要注意的是，对诗人心境的体会是个难点，只要有所体会即可，不必深究⑤朗读诗句，边读边体会作者的感情作业布置：完成课后练习板书：梅花宋·王安石墙角数枝梅，（形孤）凌寒独自开（姿傲）遥知不是雪，（色洁）为有暗香来（香幽）表达了“坚贞不屈、不怕挫折”的心境

5%，科学研究和技术服务业同比增长152%，有色金属冶炼和压延加工业同比增长397%此外，税收数据显示，今年前5个月工资薪金所得个税同比增长98%黄立新表示，中高收入群体缴税增长较快，月均收入2万元至3万元的群体缴税金额增长12%，月均收入高于3万元的群体缴税金额增长122%值得关注的是，税务机关持续加强高收入人员纳税引导规范，也对个人所得税增长带来一定增收效应比如，今年前5个月，取得境外收入的纳税人累计补缴税款约130亿元“财产转让等所得、部分行业从业人员和中高收入人群税款的较快增长，推动个税收入不断增加，这体现了个人所得税‘调高惠低’的民生属性，对调节收入分配、促进社会公平具有积极意义”黄立新说

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