________ n裁判员;法官vt断定;判断;判决13________ vt损害;伤害→________ n伤害;损害→________ adj受伤的14________ n电;电流;电学→________ adj用电的;带电的→________ adj与电有关的;电学的15________ vt使惊吓;吓唬→ ________ adj受惊的;受恐吓的→ ________ adj令人恐惧的16____________ n祝贺;(复数)贺词→ _____________ vt祝贺Ⅱ重点短语1a (great) number ________ 许多;大量的2dig ________ 掘出;发现3

3、若干个小箩筐和一个大箩筐，若干糖果4、机器猫胸饰一个，《机器猫》的主题曲教学过程：一、创设情境，导入新课师：“小朋友们，你们看，这是谁呀(出示机器猫胸饰贴在黑板上)原来是机器猫小叮当今天它给我们小朋友出了个难题，这儿有个漂亮的保险箱，里面装着许多好东西，它让我们来想办法打开这个保险箱，可这个保险箱需要用密码打开，而密码藏在了这三个神奇的盒子里”(出示箱子与三个神奇的盒子)二、回忆旧知——复习巩固数字1、2、3、41、教师打开第一个盒子，寻找实物图与圆点图一致的信封2、请全体幼儿拿出信封，观察实物图和圆点图的对应情况3、请图案和圆点一致的幼儿打开信封查看密码(图案和圆点是多少，里面就有数字几)找到数字：1、2、3、4

);③解这个一元一次方程，求出未知数的值;④将求得的未知数的值代入①中变形后的方程中，求出另一个未知数的值;⑤用“{”联立两个未知数的值，就是方程组的解;⑥最后检验求得的结果是否正确(代入原方程组中进行检验，方程是否满足左边=右边)(三)分组比赛，巩固新知为了激发学生的兴趣，巩固所学的知识，我把全班分成4个小组，把书本P98页练习设计成必答题、抢答题和风险题几个集知识性、趣味性于一体的独立版块，练习是由易到难、由浅到深，以小组比赛的形式呈现出来，这样既提高了学生的积极性，培养了团队精神，也使各类学生的能力都得到不同的发展(四)归纳总结，知识回顾1、通过这节课的学习活动，你有什么收获2、你认为在运用代入法解二元一次方程组时，应注意什么问题

4、指导朗读（1）读好句中的停顿学生尝试读，指名读，齐读（2）指导用惊喜的语气读出“东西真多”和“真方便”自由练读，四人小组练读，互评，推举代表朗读（3）齐读词语和短文（三）、扩展活动举办“商品展销会”1、小组派代表介绍自己小组收集的商品包装名称2、学生给商品包装名称分类3、选派每类商品的促销员，带领大家认读商品名称，并用一两句话介绍这种商品4、开展“购物”活动能读出商品的名称，就算购买成功五、作业布置：1、写出带有下面偏旁的字女—（ ）（ ）（ ）口—（ ）（ ）（ ）2、补充句子我去自选商场买了（ ）、（ ）、（ ）3、和家人一起去自选商场认识更多的商品名称六、板书设计： 商品展销会七、课后反思：人教版一年级上学期语文教案精选篇12教学目标：1、认识12个生字，会写“羊、牛、小、少”4个字

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