（任选一种资源来填空，引导学生进一步体会关联词语的用法，体会资源的有限、宝贵及其对人类的重要）5、指导朗读三、四自然段，读出对人们破坏环境的焦虑、痛心，读出自己的独特感受过渡：茫茫宇宙，星球无数，如果有一天地球上的资源枯竭了，我们能否移居到别的星球上去呢（三）学习五、六、七自然段1、自读自悟这三个自然段，说说课文怎样说明如果地球被破坏了，我们别无去处联系上下文理解“资源枯竭”2、抓住关联词“但是即使也是再说”领悟第七自然段中句与句之间的关系3、展开小小的辩论（结合书本上的知识及课外收集到的资料）人类是否能移居别的星球小结：既然我们不能移居到别的星球，那我们就更应该精心地保护我们的地球母亲四、拓展延伸升华情感1、（播放课件）向学生展示一篇相关的文章《地球万岁》学生自读感悟

---She visited her uncleAdid;go Bdoes;go Cdid;went Ddoes;went二、句型转换1I did my homework yesterday(改为否定句) I_____ ______my homework yesterday2She went to New York on vacation(就划线部分提问) _______did she______on vacation3Vera visited the Great Wall last Sunday(改为一般疑问句)______ Vera_____ the Great Wall last Sunday

同座互相批改二、检查预习 1《穷人》这篇课文的作者是谁(是俄国着名作家列夫·托尔斯泰)我们读过他写的什么文章读过他写的《跳水) 2《穷人》这篇课文讲了一个什么故事谁能用两三句话把这个故事的主要内容说一说(请两三个学生说说，大概意思正确就行) 3用生字生词卡片检查生字读音(提醒注意”溅、填、怨”都是前鼻音) 三、理清课文的叙述顺序 1开火车朗读课文(按座位顺序每人朗读一段)大家边听边想，这篇课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么，可以分成哪几个部分2这篇课文可以分为几段每段讲的是什么(可以分为三段第一、二自然段是第一段j讲渔大的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来

中新网南宁6月6日电(黄艳梅 刘海文)广西壮族自治区卫生健康委员会5日举行新闻发布会介绍，广西坚持“预防为主、防治结合、科学防控、精准施策”的原则，强化社会共治，扎实推进各项公共卫生重点工作，适龄儿童免疫规划疫苗接种率连续多年稳定在95%以上图为新闻发布会现场刘海文 摄 据广西壮族自治区疾病预防控制局副局长王盛介绍，广西巩固预防接种工作，着力筑牢全民健康免疫屏障广西优化接种服务网络，建成自治区、市、县、乡四级一体化管理体系，全面加强标准化数字化接种门诊建设，预防接种全程可监控可追溯，实现接种预约、记录查询、入学入托查验预防接种情况全流程网上办理2025年，广西为全区264万名0岁至6岁儿童接种免疫规划疫苗约838万剂次，保持无脊髓灰质炎、无白喉流行态势，麻疹、流脑、乙脑等重点传染病发病率处于历史低位

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