情感目标：体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园教学重点：通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感教学难点：理解含义深刻的语言；通过学习，引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识教具：多媒体课件教学设计：一、课前交流，导入新课1、课前配乐欣赏西雅图的美丽风光图，从而引出“西雅图”这个城市2、教师：西雅图是美国西北最大的海岸城市原来，那里可是印第安人的领地印第安人对土地有着深深的感情大家想不想去了解3、这节课，我们来学习27课《这片土地是神圣的》4、齐读课题5、理解“神圣”，带着神圣的感觉再齐读课题二、检查预习1、词语认读圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋闪闪发光2、理解课文

由于每个人的体质都不同，所以生病时，选择服用中药，在治疗疾病的同时，还可以调节身体，促进气血的流通但无论那种药，都有一定的毒性，即使是中药也不例外一切都是有衡量的标准的，虽然适当的中药对你的健康有益，但它也是在适量的前提下如果长时间服药，药物的毒副作用就会不断积累，就可能对肝脏和肾脏的健康造成损害，甚至有些药物可能会使人上瘾长期服用中药，患者日常生活还会出现明显的头晕，精神障碍，消化系统异常，对健康非常不利所以再好的药物，也不能长时间服用因此，虽然服用中药可以治疗很多疾病，但绝不能长期使用而且必须要在医生的专业建议和指导下正确使用药物如果是因为某些慢性病，需要长期服用中药，就必须由专业的中医来调节用药剂量，以免出现毒副作用

根据课文结构特点概括课文主要内容教学时间：两课时教学准备：1、读准下列黑体字的音，读通课文弧度()石砌()甬道()迤俪()()松柏( )2、词语积累①写出带有“情”字的成语，并理解词语②表示心理十分依恋不舍的词语3、读课文，口头填上恰当的动词，把句子熟读通顺①大门，石砌的甬道，秋菊傲放、松柏长青的花园，宽宽的石阶，了宽阔的操场②我在操场上，着花木，着幼苗，着教室里传出的琅琅书声，五年的喜怒哀乐，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处翩翩飞来4、熟读全文，写出课文按地点的转换进行描写的不同地点教学过程：第一课时一、谈话导入课题1、时间过得真快，再过一个月，你们即将离开母校升入中学，用几句话说说此时此刻你的心理感受

上海市公安局刑侦总队五支队一大队副大队长 于泽民：一般人看求职广告的时候，核心点在于薪资是多少其实很多求职者是可以吃苦的，为了挣钱，可以付出，他们的关注点就在工资上，所以这个团伙打招聘广告的时候，工资打得特别高网上说的是“招聘司机”，等求职者到了公司，被诱导签下的却变成了一份租车合同于泽民：在网上“招聘司机”，给人的感觉是有公司可以雇我，还交五险一金，但是到了线下后，就变成了租车，相当于一些风险让司机承担了，变成了司机自负风险朱旗：他们有专门的团队，有话术员给人“洗脑”，告诉你只要租车就能获得15万的月收入，如果不租车，就获得不了这个收入从“公司雇你”到“你租公司的车”，就在这一句话之间，资金方向完全反转：本该公司支付工资，变成了司机先向公司交钱

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