”(《为政》) 译文：孔子说：“只学习不思考，就会迷惑;只空想而不学习，就会有害” 6子曰：“贤哉，回也一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐贤哉，回也”(《雍也》) 译文：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊一箪饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了那穷困的忧愁，颜回却没有改变他好学的乐趣颜回的品质是多么高尚啊” 7子曰：“知之者如好之者，好之者不如乐之者” (《雍也》) 译文：孔子说：“知道学问和事业的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐 的人” 8

老师批阅，每月月末总检，作为评分奖励的内容之一③平时按照老师要求，准备工具、材料，期末奖励进步奖三、课堂小结师：同学们，通过对本学期《课程纲要》的学习，你是否对本学期的学习充满信心呢老师相信，每个孩子都能成为学习的小主人高中数学优秀教案【篇13】各位评委老师好：今天我说课的题目是是必修章第节的内容，我将以新课程标准的理念指导本节课的教学，从教材分析，教法学法，教学过程，教学评价四个方面加以说明一、 教材分析是在学习了基础上进一步研究 并为后面学习 做准备，在整个高中数学中起着承上启下的作用，因此本节内容十分重要根据新课标要求和学生实际水平我制定以下教学目标1、 知识能力目标：使学生理解掌握2、 过程方法目标：通过观察归纳抽象概括使学生构建领悟 数学思想，培养 能力3、 情感态度价值观目标：通过学习体验数学的科学价值和应用价值，培养善于观察勇于思考的学习习惯和严谨 的科学态度根据教学目标、本节特点和学生实际情况本节重点是 ，由于学生对 缺少感性认识，所以本节课的重点是二、教法学法根据教师主导地位和学生主体地位相统一的规律，我采用引导发现法为本节课的主要教学方法并借助多媒体为辅助手段

3、尝试发现数字排列的规律，感受活动带来的乐趣活动准备：经验准备：理解了3的分解组成物质准备：活动课件、小姑娘照片及幼儿记录表活动重点：能够发现小姑娘的不同之处并按照多种方式进行分组活动难点：在分类时能够分出数量不等的两组活动过程：一、导入1、分别出示4位小姑娘的照片，请幼儿观察每一位小姑娘的外形特点2、请幼儿观察4位小姑娘并进行横向比较，发现其共同点与不同点二、理解4的分解组成1、请幼儿观察4位教师并按照共同点将4位教师分在两个家中预想策略：教师准备大小相同和大小不同的两组房子，请幼儿对教师进行分组2、教师将幼儿的不同分法记录在纸上3、幼儿操作材料，对4位小姑娘进行分类并记录分解方法4、请幼儿说一说自己是怎样分的，分成了几和几

老师说，请大家动脑筋来猜一猜：“小小游泳家，说话呱呱呱，小时没有腿，长大没尾巴”大家知道这是什么吗生：小青蛙师：下面我们一起来认识一下这位新朋友吧(教师板书：《小青蛙》)二、初读课文，整体感知1、师配乐范读课文，同学们边听边思考你听到的青蛙是什么样的2、自读课文，学习生字(1)用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词(2)同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍(自读、小组读、分段读)三、记忆字形，指导书写1、检查生字的自学情况(1)出示生字卡片，“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病”指名读(2)开火车读，小组竞赛读，评出认字小组2、写字(1)出示我会写的7个生字:“青、清、气、晴、情、请、生”,指名认读、领读

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