睡觉是人体各器官组织休息调整的时间段，只有睡眠质量较高才能达到好的效果，而且睡觉并不指的是晚上，午睡也必不可少经过了一上午的工作或学习，大脑和身体都很疲惫，如果没有休息，下午的精神状态便会受到影响，进而导致工作效率下降如果有困意的话，午睡确实是很好的习惯，而且经常午睡，身体上还能获得以下6个好处1缓解疲乏的感觉其实无论上学还是工作，无论脑力劳动还是体力劳动，经过了一上午的奔波，势必会消耗很多体力和精神，让人觉得疲惫，如若中午没有休息，下午的学习或工作效率便会下降反之，若是午睡便能够缓解疲惫的感觉，并且恢复体力和精力，让人有更加饱满的精神状态2控制血压有关的研究数据显示；睡午觉还能够起到防止血压升高的作用

1．幼儿再次操作，运用已有的经验在原来的基础上再次创新排序2．再次分享，交流3．小结：小朋友的第二次创新更大胆，在数量、方向上都做了一个更大的变化我们为绿青蛙和绿毛龟铺设的小路就更丰富多彩了四、寻找生活中的规律，感受规律的美1师：今天我们做了件非常有意义的事情，用各种各样的规律帮助绿青蛙和绿毛龟铺路，绿青蛙和绿毛龟都特别的高兴其实我们生活中也有很多很多有规律的排序，请小朋友欣赏欣赏（PPT）2小结：像这样四季的轮回，还有生活中用的、穿的、吃的、玩的等等都用到了有规律的排序，排序使我们的生活更加美丽多姿延伸活动：生活中还有哪些地方也是有规律的我们一起在幼儿园里找一找吧幼儿园大班数学教案通用（精选篇7）活动目标：1、理解“→”、“←”、“↑”、“↓”四个不同方向的箭头所表示的意义

问：谁愿意将黑板上的红花摘下来请一名学生上台摘红花学生拿到了下方的红花怎么也拿不到黑板上方的红花这时，老师轻松地将黑板上方的红花拿下来问：老师为什么能拿到这多红花生：因为老师的比小朋友高师：为什么小朋友没能拿到这朵红花呢生：因为小朋友个子矮指出：下面我们共同研究比高矮板书课题：比高矮二、探究方法1．情境演示找两个高矮相差较大的小朋友上台师：你能看出谁高谁矮吗生：能师再请两位高矮差不多的`学生上台，并让两人分开站在讲台的左右两边师：大家能看出谁高谁矮吗生：不容易看出2．小组合作各组同学讨论比高矮的方法3．汇报交流以组为单位，汇报不同方法 鼓励合作活动肯定方法脚跟并拢，站直，背靠背，就能比出来了还可以靠墙作记号，比一比谁高

指导预设：第6段：1、第一句话中，“嵌在玻璃框里的画”指的是什么：在文中，玻璃框是什么镜子指的、镜中的“人物(美女)”指的是什么让学生们闭上眼睛想象、描述这幅画面;2、第二句话中，“镜匣”在这里指的是什么精心“设计”在这里写出了什么意思，想想有人在精心设计时的内心思考;表达了作者什么态度3、用简单的一两个词语来给这幅画起个名字第7段：1、这段话写的是资料中所介绍的白鹭什么特点(把窝搭在树上，经常会在枝头站立)用自己的话来描述此刻看到的画面2、“悠然、嗜好”原本是写人的词语，在这里写的是白鹭，联系这两个词语的意思想象，如果此时此刻白鹭是人，他们的心情是怎样的3、朗读4、用简单的一两个词语给这幅画起名字

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