(Let students think about these questions and show their ideas)Step II Pre-Writing (10 minutes)T: 1Show students a picture about fish to make them know the three parts of a good compositionT: 2ask them a question again, what makes a good paragraphAnd then do some exercise of writing skillsStep IIIWhile-Writing (20 minutes)最近，国家教育部要求中小学生参加冬季长跑活动：建议小学生每天跑1000米，初中生1500米，高中生米

中新网宁德6月6日电 (冯玲玲)在中国人的餐桌上，每10条大黄鱼中就有8条来自福建宁德作为海洋大市，宁德海域面积446万平方公里，大陆海岸线1046公里，均占福建省的三分之一凭借得天独厚的地理与气候优势，这里成为了“中国大黄鱼之都”--> 据宁德市自然资源局和海洋与渔业局数据，2025年宁德大黄鱼产量达222万吨，占全国总产量的80%，全产业链产值突破200亿元，产品出口60多个国家和地区，带动30多万人就业近日，2026“人与自然和谐共生——向海而行”主题采访活动走进宁德大黄鱼养殖基地，实地探访这座“中国大黄鱼之都”的产业脉动宁德大黄鱼的发展并非一蹴而就早年间，掠夺性捕捞导致野生大黄鱼资源濒临枯竭

2这些东西只是给大家一个建议，你可以选择带些你认为有用的可这里没有提到的东西请大家把你在秋游时想带的东西用笔简单画下来3交流，并说说带上这些东西的理由4出外游玩，除了带好你认为必要的这些物品外，我们还要注意什么呢5是呀动物是我们的朋友，大自然是我们的朋友，我们要和它们交朋友，文明游玩做个环保、友好的人类使者教学反思：汉语拼音是一串枯燥乏味的字符，要让学生爱学、乐学，就要变无趣为有趣教学中我通过课件情境展示音节，有利于减轻学生对拼音的厌烦心理，从而使学生对拼音产生“好感”，能快乐地走进课堂学习拼音引导学生对比并交流，让学生正确区别形近、音近的声母、韵母和整体认读音节，这样有助于巩固拼音，提高拼读能力，激发学生学习汉语拼音的兴趣

)⑵ 出示：蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持(预设：蒙娜丽莎的微笑让人产生无数的想象，很难想象这只是一幅画;这几句话是对蒙娜丽莎的微笑进行的具体描写，作者把看到的跟自己的想象结合起来，让我们仿佛看到了她神秘的微笑一样)达芬奇凭着自己的天才想象力及他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征想不想看看(出示图片)说说你看到什么，想象到什么引入资料：(课件出示)500多年来，人们一直对《蒙娜丽莎》神秘的微笑莫衷一是

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