生活中我们时时刻刻都在与除法打交道，除法就在我们身边这节课我们继续学习除法的有关知识二、探索新知1．出示例1，认识余数（1）出示6个草莓磁扣在黑板上谈话：老师准备了6个草莓，要把这6个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘怎样列式6÷2=3（盘）让学生拿出准备好的草莓，每2个摆一盘，摆一摆小结：6个草莓，每2个摆一盘，摆3盘正好摆完（2）思考第二个问题：7个草莓，每2个摆一盘，结果怎样说一说你们是怎样摆的请学生交流自己的摆放结果摆了三盘，最后还剩下一个7÷2=3（盘）······1（个）引入余数的概念这里的最后剩下的1就是我们今天要学的余数余数就是两个数相除时不够除而剩下的`数三、练习巩固完成教材练习十四第1题

今年5月20日是《中华人民共和国民营经济促进法》（下称“民营经济促进法”）实施一周年国家发展改革委于19日印发《“法治护航民营经济”行动方案》，持续推动民营经济促进法实施见效作为全国民营经济最活跃的地区之一，广东2025年经营主体总量突破2000万户，位居全国首位今年一季度全省民营经济经营主体194997万户，民营经济增加值增长50%，贡献了全省五成以上GDP、六成以上的进出口额、七成以上的税收，成为支撑广东高质量发展的重要力量一年来，广东这个民营经济的“优等生”，从公平竞争、规范经营、投资融资、科技创新、权益保护、服务保障等多个维度，积极推动民营经济促进法从“纸面”落到“地面”维护市场秩序，让企业走得稳 行稳才能致远

(知识与能力目标)2、能识别小数，会读写小数(过程与方法目标)3、学生的数字敏感度得到培养(情感态度与价值观目标)教学重点：1、小数的含义2、认、读、写小数部分不超过两位的小数教学难点：小数的含义教学过程：一、导入，引出小数1、出示商品标价牌师：昨天老师到超市了解了一些商品的价格：(大屏幕上出示商品和价格牌)书包：45元 彩笔：350元 文具盒：12元橡皮擦：050元 日记本：3元 铅笔：080元2、区别整数和小数师：请同学们仔细观察，你能不能把这些表示价格的数分成两类该怎样分根据学生回答，教师在黑板上板书将商品价格分成两类：书 包：45元 彩笔：350元文具盒：12元 橡皮擦：050元日记本：3元 铅笔：0

他，让我知道了什么是朋友，什么是哥么儿，什么是兄弟六年，六年的学习，六年的相处，学校的每一草每一木早已渗透在我的记忆里现在，让我离开母校，这叫我怎么舍得六年的生活最终还是成为了署名为童年的回忆，我要将它，永远埋在我记忆的深处毕业生致辞简单通用（精选篇2）尊敬的老师，亲爱的同学们：晚上好我是__专业__班__能够作为毕业生代表在今天的毕业典礼上发言，我感到十分的荣幸和激动在这里，请允许我代表__学院20__届全体本科毕业生，向四年来为我们“传道”、“授业”、“解惑”，辛勤培育我们成长的各位领导、老师、辅导员们致以最诚挚的敬意和最衷心的感谢四年前，我们带着家人的叮咛，怀揣梦想，带着一颗勇往直前的拼搏之心，走进了__大学的校园

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