中新社记者 李志全 摄 亚太地区正面临“四重压力” 全球变局加速演进，亚太地区正面临四重现实压力一是地缘政治压力持续上升，大国博弈日趋激烈，地区冲突的外溢效应不断放大，全球能源、粮食安全接连受到冲击，国际秩序呈现碎片化趋势亚太各国作为全球战略博弈的焦点区域，不得不在日趋复杂的国际环境中寻求战略平衡，维护自身主权与发展利益的难度显著加大二是经济风险不断累积，全球增长动力不足，保护主义、“去风险化”思潮抬头，全球产业链供应链从以往的“效率优先”转向“安全优先”多边贸易体制与区域经济合作进程遭遇前所未有的外部干扰，依托开放合作实现发展的路径受到明显阻碍三是科技竞争日趋白热化，新一轮科技革命带来的发展机遇与风险并存，技术壁垒、规则争夺、“技术阵营化”风险持续上升

三、消化系统出现问题肠胃不适也是肠道疾病的早期表现之一，大部分肠道疾病患者早期会出现腹胀不适、消化不良的问题，在发病初期这种不适感多是间歇性的，持续时间不久，但是随着病情的发展，间歇性肠胃不适逐渐演变为持续性的，部分病情发展较快的朋友还会出现肠梗阻、腹部剧痛、排气受阻等问题四、腹部有肿块还有一部分患者腹部会出现大小不一的包块，这是肿瘤和周围组织黏连而引起的肿块，并且位置不固定，但是随着病情的发展，包块会逐渐固定在一个位置，不再继续活动，此时代表着病情往往已经发展到中晚期了，所以如果发现自己腹部有肿块的话，一定要及时去医院检查肠道疾病的早期症状表现主要集中在这四个方面，相信大家对此都有了一个比较深入的了解了

b想一想，有几种分法也可以(用学具代替饮料)亲自动手摆一摆说一说你是怎么分的c汇报不同的分法(特别重视学生从一组组成想到另一组组成为减轻负担，要防止死记硬背)根据汇报把分的结果通过点击，在屏幕上出现d上面每两个数合起来都是10如果能快速记住10的分与合，将来对你们解决许多数学问题很有好处你用什么方法记住它们把你的想法说给同桌听e游戏：组成10师生互动教师说一个数，学生说一个数，两个数组成10生生互动同桌两人做游戏，说数并出手指，两个同学出的手指数合起来是10三、演练提高1练习九的第1题2练习九的第2题学生模仿指挥员发出命令，让学生体会数学和生活的密切联系学生说说生活中还有哪些类似这样的情景3独立完成第3题

(6)、学生带着感情齐读学习第二节 (1)、抽生读第二小节，边读边感受诗句带给你的感觉(2)、点评赏析：儿是在远处对我们说话我们对着远处的人说话会是怎样的(老师边说边做了一个朝远方喊话的动作) 学生再次品读感受(3)、如果花儿离我们很近，那又该怎么读(4)、西红柿练习，抽读师总结：我们朗读的时候一定要注意联系前后文，才能读得更准确学习第三节 (1)、指名读发散思维：有的在花枝上飞高飞低，有的在上空盘旋滑行，还有的会在干什么呢(2)、生齐读这一节提问：花儿能让蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等等围绕着它们飞高飞低，一定是有一根无形 的线在牵引着它们，这根无形的线是什么呢生回答 学习第四节 (1)、指名朗读

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