2)读书有什么好处(提示：书上有哪些句子是在说“读书好”呢)3)全文哪些句段是写“多读书”的(见文中批注)4)全文哪些句段是写“读好书”的(见文中批注)学生思考、回答问题教师归纳后明确：1)“读书好，多读书，读好书”2)读书可以获得美的享受;读书可以扩大知识面;读书对写作有很大的帮助;读书有助于提高人的品德3引导学生根据刚才的讨论和自己对课文的理解，思考，探究：本文结构上有什么特点如果让你给课文分层次，怎样分比较好说说你的理由学生思考，交流，教师巡视指导，最后指名学生发言，大家共同议论注意：学生对分段的出发点不一，分法也不一，只要理由充分，思路正确，教师应该予以肯定教师的分法供学生参考本节课我们主要初步了解了冰心的作品以及《谈读书》的一些观点，希望同学们课下结合自己的读书体会比较观照自己的读书情况，认真体会读书的好处

请学生自由发言，提出问题3解决问题(1)算一算：小火车上坐了多少人过山车上坐了多少人5个观缆车吊厢里有多少人(2)交流计算方法和结果二、新课1摆图形游戏谈话：同学们会用小棒摆图形请同学们拿出准备好的小棒，摆出你喜欢的图形摆小树、小伞、房子、亭子……想摆什么，就摆什么现在开始摆图形[2交流(1)摆好后，算一算自己用了多少根小棒(2)小组为单位交流说一说自己摆的是什么图形，用了多少根小棒并把算式写在纸上(3)请各组把每个加数都相同的等式写在黑板上3乘法(1)让学生观察黑板上的各等式，找出它们的共同的特点：每个等式中的加数都相同(2)说明：算几个同数连加，除了用加法外，还可以用另外的方法──乘法(板书：乘法)(3)以3+3+3+3+3+3=18为例，教学乘法算式的写法和读法

师：秋天真是个美丽的季节，是个丰收的季节秋天给我们大家带来很多的来的快乐，是吗板书：秋天的快乐师用生动的语言描述自己在秋天做事时高兴的心情2拓展思路，展开话题a、请学生说说自己在金秋时节最喜欢做的事是什么，让学生自己先说说b、具体说说自己在秋天所做的事，各自准备要求：(1)把做的事儿说清楚(2)说出自己的快乐(3)可以边说边演，可以请同桌一起说说演演3讲评结合，促进交流a、指名学生上台口述，师生结合要求评点b、以示范为例，和同桌或在小组内互述，并推荐出让自己感受最快乐的同桌上大堂交流c、师生评选学生4学习小结，指导实践小结学生交际的情况(以肯定为主的不足，以指导学生生活实践5拓展活动画一画秋天的图画或所做的快乐的事

我们好奇地望着星空，心中充满了美丽的遐想”(目的：带孩子进入美丽、诗一般的境界)二、深入品读，情感体验(一)回忆，整体感知教师出示()的星空，由学生们填写(二)学习第一小节，感受星空的美丽1、朗读第一小节，找找你从哪看出星空的美丽迷人(重点抓住“星光灿烂”、“一闪一亮，一亮一闪”体会星空的美丽结合生活实际结合对词语的理解均可)(预设：灿烂：很明亮很耀眼，就像钻石一样美丽;一闪一亮一亮一闪：就像眼睛一样，一眨一眨的，很美如果学生答不出，可以让他想想阳光灿烂的样子，从而联系到星光灿烂)2、你们闭上眼睛，我们一起望着迷人的星空空中的群星如此明亮耀眼，就像钻石一样美丽它们还一闪一亮，一亮一闪，好像眨着眼与我们交谈……你们看到了怎样的星空

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