4根据以上内容对课文进行分段(三)读熟课文，巩固练习1请学生分别演爱因斯坦、小女孩、父亲、母亲，朗读文中的人物对话，其他同学读课文的其他部分2进行描红，抄写本课生字词语 3完成课后第三题第二课时 教学要求： 1正确、流利、有感情地朗读课文; 2学会本课5个生字，理解由生字组成的词语，能用“一面……一面……”“只好”造句; 3感悟爱因斯坦潜心科研、不拘生活小节的平凡而又伟大的品格和关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心4通过学生自主探究，通过语言文字理解人物特点，培养学生自学能力重难点： 1通过语言文字，理解人物不同特点; 2体会不同人物，不同角度对人、事的不同看法

有大量研究显示，胃癌病发存在明显的地域性差别，在我国西北与东部沿海的地区，胃癌病发率明显高于南方地区这是因为此地区人们长期食用含多环芳烃类的烟熏烧烤食物、含亚硝胺的加工肉类与腌制食物、长期大量酗酒、特别是饮用高浓度的白酒，而这都是造成胃黏膜受损、癌变的危险因素除此外，中国人存在的共餐制、餐具共用习惯，也是造成幽门螺杆菌传播的因素，而幽门螺杆菌恰恰就是一类致癌物，和胃癌关系密切；3、食管癌食管癌的病发率次于大肠癌和胃癌，但它的死亡率却高于大肠癌，排在了胃癌之后和前两类恶性肿瘤比起来，食管癌与饮食习惯的关系更加明确，这可以划分为两大部分第一，就是患者存在错误的饮食习惯，比如长期暴饮暴食、吃的食物过硬、进食速度过快、经常吃烫食等，都会造成慢性刺激、炎症

写了小作者的几个美好的愿望(待学生读文回答后)大家有没有不同的意见2小组内互读师：在这三个小节中，你最喜欢哪一个小节(抽人读)请大家在小组中读一读，四个人每人读一小节，看看谁是最佳小小朗读员”第二课时一、复习旧知，引入新课认读生字二、有感情朗读课文1小组内交流师：在你读的小节中，你读懂了什么假如你是小树(或小鸟、西西)，你心里会怎么想该用什么样的语气读在小组内讨论交流2感悟句子师：读读句子你喜欢哪个句子，能说说为什么吗我要给小树画个太阳，让小树也能成长我要给窗前的小树画一个红红的太阳，让小树在冬天也能快活地成长我要给小鸟画许多谷粒我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒3拓展说话师：你能用”我要给……”说一句话吗

（二）学习第二段就在写布鲁斯王子，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心时，布鲁斯王子看到了什么1、出示：一只蜘蛛正在结网，忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了蜘蛛重现结网，又被风吹断了就怎样重结了七次，直到第八次终于成功了⑴蜘蛛在结网遇到了什么困难蜘蛛面对这一切表现的怎样（布灰心）⑵引读：直到第八次，他终于结成了一张网⑶终于说明了什么你觉得蜘蛛怎么样⑷指导朗读课文，体会蜘蛛的顽强不屈的精神2、布鲁斯王子从中受到什么启发（感动极了）⑴为什么布鲁斯王子会感动从哪儿可以看出来⑵指导朗读：我也要干八次⑶蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗齐读第五自然段默读课文，说说布鲁斯王子终于成功的原因三、指导朗读课文，体会布鲁斯王子的感情变化

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