[设计意图]读写结合，进一步强调想象的重要性，充分鼓励学生的个性发展小学生习作从模仿起步，本文就提供了很好的范例重点要放在展开想象，融入自己的感受这一方面这里补充了一段法布尔《昆虫记》中的文字，也是为后面的好书推荐作铺垫四、课外拓展⒈ 学习了本文，你有什么收获呢(可以从语言文字方面，从写作方面，从自然知识方面等各方面谈)⒉ 好书推荐：这里向大家推荐一本也是关于昆虫的好书——法布尔的《昆虫记》《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔耗费毕生心血著成的一部昆虫学巨著“像哲学家一般的思，像美术家一般的看，像文学家一般的写”，这是法国文学界给予它的极高评价3作业：抄写自己喜欢的语句[设计意图]课内外的有机结合，让学生走向自主阅读之路

因生活水平的提高以及经济压力等关系，导致大部分人不注意饮食和养成熬夜等不良习惯，长此以往，造成脑梗塞等疾病出现脑梗塞易影响患者的语言系统以及神经系统等方面，诱发失语症以及瘫痪等并发症，严重时会构成脑死亡脑梗塞是死亡率极高的疾病之一，其疾病影响不亚于脑血栓脑梗塞对患者日常生活造成极大的麻烦，但脑梗塞形成的原因包括哪3点1、高血压、糖尿病等类型疾病：患者长期处于高血压、高血糖、高血脂等三高状态，有极大的可能性会诱发脑梗塞等脑部疾病因“三高”关系，导致患者身体内的血液偏向于较稠状态，从而引发血管阻塞以及血栓等问题；进一步引起脑梗塞有“三高”病史的患者有必要定期就医检查，此外，在饮食结构方面也需注意忌口高糖高热量高脂肪等类型食物，应以高维生素高纤维等类型食物为主

she Cshe's Dhis五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）七年级上册英语教案范文【篇4】Section A 3a —4【学习目标】：1、熟悉掌握本节课的六个词汇2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异3、 学会询问他人名和姓的句型【学习重点】：掌握询问他人名和姓的句型【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power）学习任务一: 熟悉掌握词汇1、 个人自读，记忆本课单词2、小组相互检查 单词读和写的情况3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示学习任务二: 能运用句型:What's your first name

9 m 2-4n2=(3 m )2-(2n)2=(3 m +2n)(3 m -2n)四、精讲精练例1、把下列各式分解因式：(1)25-16x2; (2)9a2- b2例2、把下列各式分解因式:(1)9(m+n)2-(m-n)2; (2)2x3-8x补充例题：判断下列分解因式是否正确(1)(a+b)2-c2=a2+2ab+b2-c2(2)a4-1=(a2)2-1=(a2+1)•(a2-1)五、课堂练习 教科书练习六、作业 1、教科书习题2、分解因式：x4-16 x3-4x 4x2-(y-z)23、若x2-y2=30，x-y=-5求x+y沪教版八年级上册数学第一章教案【篇4】一、学习目标：让学生了解多项式公因式的意义，初步会用提公因式法分解因式二、重点难点重 点： 能观察出多项式的公因式，并根据分配律把公因式提出来难 点： 让学生识别多项式的公因式

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