小编精心整理小雪花飘呀飘教案，希望这份小雪花飘呀飘教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小雪花飘呀飘教案资料，在搜索框搜索小雪花飘呀飘教案【篇1】教学内容：歌表演：《可爱的小雪花》活动目标：1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流活动准备：1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等

(学生畅所欲言：总会让人想起“大雪纷飞”、“寒冬凛冽”等萧条景象)然而在冰雪皑皑的北国之冬中，有一个地方的景色与众不同：它的水在冬天“不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气”，这个地方就是济南这节课，我们就在老舍先生的引导下，一起去领略济南冬天的奇景二、整体感知1、学生听老师配乐朗读(也可放录音)，并在听读中检查字词的掌握情况2、学生自由朗读课文，注意语气、语速、语调及重音的把握，并思考问题：①济南冬天的总的特点是什么这个特点能从哪些景物上感受得到②课文写了济南冬天的哪些景物这些景物各有什么特点③作者写景是按照一定顺序的，你能理清写景的层次吗④表达了作者怎样的思想感情(思考后在小组内讨论解决)三、研读赏析整体感知后，对文章内容有了基本了解，学生可合作探究，进一步深入理解赏析文章，品味语言准确生动的特色

子问题1：在认真阅读全文基础上，完成下面问题(1)宇宙有边疆吗请结合原文内容，说说理由(2)本文是怎样的说明顺序来布局谋篇的这样的顺序有什么好处请简要概括子问题2：本文开篇三段和结尾两段有什么特点子问题3：人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢子问题4：作者对宇宙有怎样的认识子问题5：作者对人类有怎样的认识子问题6：课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明子问题7：本文在写作方法和语言上有什么特点请在本文找出有关句子，简要分析子问题8：如何写解说词呢，写解说词又要注意哪些内容呢三、课文小结课文是一部电视片的解说词，解说词也属于说明文的文体范畴学习要注意其特点：解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题指向和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的精粹和关键，即使必要的拓展性内容，也不能游离解说的主题;解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义;解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性

犹太家庭的孩子几乎都被问过这样一个问题：“假如有一天家里着火了，你将带什么东西逃跑呢”要是孩子回答不出来，家长就会告诉他：“你要带走的不是金钱，也不是财物，而是智慧因为智慧是任何人也抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你”而智慧的培养又岂能离开教育和读书由于犹太人有一以贯之的重视教育之传统，使该民族在长期的颠沛流离中能够不断涌现出优秀的思想家、科学家、艺术家和一流的经营者马克思、爱因斯坦、门德尔松等就是其中杰出的代表诺贝尔奖得主中的犹太人，历年来比例惊人而且拥有亿万家财的富贾巨商也居于世界各民族之前在美国，屈指可数的亿万富翁中，犹太人就占了一半之多智慧装在脑袋里，金钱装在口袋里读书可以改变人的命运

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