2揣摩文中富有个性色彩的句子，培养语感，提高学生的审美能力一、导入新课同学们，提到画作，大家应该想到很多画家和其作品，如：齐白石的虾、郑板桥的竹、徐悲鸿的马等，今天我们一起来学习张择端的鸿篇巨著《清明上河图》二、资料助读张择端，字正道，东武(今山东诸城)人早年游学汴京，后习绘画，宋徽宗赵佶(1100年-1126年在位)时期供职翰林图画院专工中国画中以界笔、直尺画线的技法，用以表现宫室、楼台、屋宇等题材，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭北宋年间的汴京极盛，城内四河流贯，陆路四达，为全国水陆交通中心，商业发达居全国之首，当时人口达100多万汴京城中有许多热闹的街市，街市开设有各种店铺，甚至出现了夜市

教材依次安排了三项学习活动：第一项活动是分别说出两个长方形中画斜线部分各占1/2的几分之几，引出新的数学问题： 1/2的1/4、1/2的3/4得出这两个数学问题要仔细观察每个图里把1/2平均分成几份，斜线画了其中的几份，就能知道左图中画斜线的部分占1/2的1/4，右图中画斜线的部分占1/2的3/4第二项活动要列出1/2的1/4、1/2的3/4的算式应用初步形成的分数乘法概念，从求一个数的几分之几用乘法计算推理得出1/2的1/4可以用1/21/4计算，1/2的3/4可以用1/23/4计算在写两道算式时，体会一个数不仅是整数，也能是分数，进一步完善了分数乘法的概念第三项活动从图中看出两道算式的积因为1/2的1/4是长方形纸的1/8，1/2的3/4是长方形纸的3/8，所以1/21/4=1/8、1/23/4=3/8

(二)我们再来看4、5、6小节，它们是写火烧云的`什么呢(板书)1、分组自学4、5、6节，要求：a、你认为哪一节写得好，为什么b、你能把它读好吗2、交流，小组派代表比赛谁读得好3、这么多的形状，你想用哪个词来概括4、这三小节写得都好，因为作者把云想象成马、狗、狮等等，把云写活了，下面教师要让大家学着作者的样子来想，看谁想得好，看谁想得有趣5、学生看图想象(先自己说，再小组说，最后比赛谁想得妙)四、熟读，理清脉络1、课文中除了写火烧云的颜色，形状外，还写了什么2、火烧云上来了……火烧云下来了……五、想象，知识升华把刚才的想象用一段话写下来有关《鼎尖》教案四年级（精选篇5）教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落

2了解、掌握多种画圆的方法，并初步学会用圆规画圆3在活动中，感受圆与其它图形的区别，沟通它们的联系，获得对数学美的丰富体验，提升学生对数学文化的认同教学重点：探索圆的各部分名称、特征和关系教学难点：通过实际的动手操作体会圆的特征教学过程：一、整体感知圆1出示幻灯：生活中的圆摄影作品，在这些美丽的图片中你们发现了什么图形生活中你在哪见过圆2揭示课题：圆无处不在，这节课我们就来认识它板书：圆的认识3同学们喜欢玩套圈的游戏吗现在就来试试我这有一个玩具，要求你只能站在距离它三米远的地方扔圈，你可以站在哪里我们用三厘米代表三米，你能在本上标出你所在的位置吗2实投学生成果(由画几个点到多点，直到圆)问：站在这几点都可以吗，为什么

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