4小结：原来，"圆圆世界"里的东西都可以滚（三）再次探索，进一步感知球体的特征1师；"圆圆世界"里的东西都可以滚，但可以随便滚吗请小朋友们再去滚一滚，玩一玩这些东西操作时请按照记录表上的图片指示进行，并且把玩的结果记录下来2幼儿再次探索，教师观察、引导幼儿；把玩的结果记录下来3结合记录，交流结果4小结：从各个方向来滚、滚来滚去都不会倒的这些东西，有一个好听的名字叫"球体"（四）引导幼儿找一找生活中的球体物品1师幼交流：找一找我们的周围有哪些东西是球体（如柜子上的地球仪等）2师展示ppt，介绍生活中的球体及其作用，师：老师也找了一些球体，我们看看都有哪些它们为什么要做成球体3引导幼儿在生活中寻找球体物品

⑨《要药分剂》：通经络，去寒湿⑩《现代实用中药》：为制酸药，对胃酸过多、胃溃疡有效海螵蛸的附方①治胃痛，吐酸：一海螵蛸五钱，贝母、甘草各二钱，瓦楞子三钱共研细末每次服二钱二海螵蛸一两(研末)，阿胶三钱共炒，再研末每次服一钱，每日三次(《山东中草药手册》)②治胃出血：海螵蛸五钱，白芨六钱共研细末每次服一钱五分，日服三次(《山东中草药手册》) ③治吐血及鼻衄不止：乌贼骨，捣细罗为散，不计时候，以清粥饮调下二钱(《圣惠方》) ④治鼻血不止：乌贼鱼骨、槐花等分举生半炒，为末吹鼻(《世医得效方》)⑤治积年肠风下血，面色萎黄，下部肿疼，或如鼠你，或如鸡冠，常似虫咬，痛痒不息：绿矾二两(烧令赤)，乌贼鱼骨一两(炙令微黄)，釜底墨一两

学生回答后，教师进一步引导：长方体、正方体、圆柱和球等都是立体图形，在图形王国里，除了立体图形家族，还有平面图形家族，（课件演示——出示图形）谁认识它们请介绍一下学生兴趣盎然，积极参与二、引导操作探索，培养创新能力教育家陶行知说过：“人生两个宝，双手和大脑”创造能力的培养离不开动脑和动手相结合，手是脑的老师，智慧出在手尖上因此，在课堂教学中，我总是尽可能的给学生提供操作探索的机会，培养学生的创新能力比如在教学新课部分，我改变了“教师演示，学生当观众，教师讲，学生听”的传统教法，大胆的放手让学生自己去操作、去尝试、去思考想象……教师提问：“同学们，我们已经知道今天要认识的图形都住在立体图形上，你能想办法让他们的家从立体图形上搬出来，单独住到纸上吗

本册教学内容更加注重对统计数据的初步分析在教学时，教师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动物实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流教学目标：１、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据２、使学生初步认识统计图（一格代表五个单位）和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析３、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神单元教学重点：认识简单的复式统计表单元教学难点：完成以1格代表5个单位的统计表的制作单元课时安排：２课时人教版二年级数学下册教案（精选篇5）一、学生情况分析：二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成

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