同时培养学生的观察力、想象力4、引出Let’s play①教师在黑板上画Watermelon来示范“draw”让学生明白“draw”并跟读然后再涂色，并说：Colort it green and black②听录音，做活动手册colour itT:What am I doing now(边画边问)S:画画T:YesI am drawing(教学draw)And I am colouring it green and blackDo you understand “Colour”(边上色边问)S:涂颜色、上色……T:Yescolour(教学colour)(设计意图：让学生通过老师边做边说去猜一猜，学生们为识破老师的“秘密”而兴奋不已，从而活跃课堂气氛“画”和“上色”为后面活动手册做好辅垫，活动手册则从“听”方面检验教学效果5、Presentation and practice

中班幼儿数学教案 （精选篇9）活动目标：1、认识镜像式对称图形2、以部分图形为依据辨认出整体图形重点难点：1、认识镜像式对称图形2、以部分图形为依据辨认出整体图形活动准备：1、《我的数学》第22页2、复印纸、剪刀、画笔活动过程：一、教师用剪刀剪出多个对称图形，请幼儿对比图形和对折纸上留下的图形1、首先把纸对折，从折线这里开始剪剪出来的图形是什么样子的2、这些图形都是以对折线为中线，两边对称3、原来的纸上留下的图形是这个对称图形的一半二、请幼儿打开《我的数学》至第22页，观察书中4个剪纸，找到正确的图形，同时看一看其他的图形可以怎样剪出来，用手里的剪刀和纸试一试三、请幼儿自己用画笔仿画出书中的图案，再用剪刀剪出来，将剪出的图形打开，并和原纸上留下的图形进行比对，找到两者的相关之处

小编精心整理小学六年级数学位置教案，希望这份小学六年级数学位置教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小学六年级数学位置教案资料，在搜索框搜索小学六年级数学位置教案（精选篇1）【教学目标】1能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置2会在方格纸上用“数对”确定物体的位置3发展空间观念，初步体会到数形结合的思想4体会生活中处处有数学，提高运用知识解决实际问题的能力【教学重点】使学生经历确定位置的全过程，从而掌握用数对确定位置的方法【教学难点】在方格纸上用“数对”确定位置【教法】情境教学法，创设找图书管理员的情境，激发学习兴趣，感知确定位置的方法【学法】积极参与法，在学习过程中积极思考，理解用数对确定位置的方法，并积极参与动手操作活动，提高看图能力

1、提问，回答第2自然段的层次第一层：开头到“遂与之俱出”记游洞经过第二层：“盖余所至”到段末，追记后洞中所见并表达遗憾的心情2、诵读第三段（l）教师范读并穿插评点（2）①问：古代游记中写感受，常用一句话来概括全文的主旨，例如《醉翁亭记》末段，“太守之乐其乐”“醉能同其乐”二语便是该文的主旨说说本文的主旨可用哪句话来概括对学生回答的不同答案稍加讨论，对不确切的应作分析，然后总结，作者此次游褒禅山的主要目标是游洞，他的主要感受由此而生因此主旨是：“尽吾志而不能至者，可以无悔矣”②问：作者说“不能至”是针对什么说的不能到达洞的深处，见不到“非常之观”③这本来是件有“悔”的事，为什么作者又说“可以无悔”呢

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