T: Can you eat in the classroomDon’t eat in the classroomYou can only eat in the dining hallT: Can you arrive late for classDon’t arrive late for classYou must be on time【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更价值观的理解新单词的含义此环节重点在新单词及词组的意思和发音上，所以要尽量让更多的学生张口说，必要的机械操练是必不可少的3Drill (练习)Show the pictures as quickly as possible

方法：(1)、南瓜洗干净，去皮去籽，切成小块(2)、海虾洗干净去除头部备用(3)、将葱切碎，放入锅中爆香(4)、加入准备好的海虾，倒入适量酱油，不停翻炒(5)、待到大虾变色时，加入切好的南瓜快，不停翻炒(6)、倒入少许醋，翻炒，之后加入水，没过南瓜为宜(7)、加入适量盐和半勺鸡精，煮20分钟即可，期间常翻一下4、爆炒海虾材料：海虾适量，姜、蒜各适量，盐、花生油、方法：(1)、海虾洗干净备用(2)、生姜切片，生蒜叶子和茎切好分开(3)、大火热锅加油，放盐，将准备好的海虾和姜片下锅(4)、待虾变红时放入切好的蒜茎，翻炒至断生，再加入蒜叶炒熟即可海虾的营养价值：1、海虾中含有丰富的蛋白质、脂肪、氨基酸以及钙、锌、镁等矿物质，可以很好地给身体提供能量和补充矿物质

今天，我要和高二一部的同学们共同探讨一下成功的秘诀一、 细节决定成败古人云：千里之堤，溃于蚁穴假如有人关注到并重视蚁穴的存在，那么千里之堤又怎能毁于蚁穴这个小小的细节因此，我们要从思想上对细节引起高度的重视做学问，在细节上来不得半点虚假想想平时，你又在多大程度上忽略了细节的存在一个数学公式，机械记忆和理解记忆难道仅仅是记忆次数上的差异吗当涉及到能力问题时，理解记忆的同学可以游刃有余地运用公式来解决问题;而机械记忆的同学则只能望题兴叹英语中的优美段落，背过的同学可以培养良好的英语语感，关键时刻可以信手拈来地熟练使用;而没有背过的同学则只能发出“书到用时方恨少”的无谓感叹一个细节，可以使你出类拔萃，走向成功的彼岸;也可以使你一败涂地，饱受失败的煎熬

(二)过程与方法在操作中使学生体会小数产生的必要性通过观察、比较，以及自主探究建立小数与分数之间的联系(三)情感态度和价值观在学生积极参与数学活动的过程中，渗透数形结合的数学思想，培养学生的抽象概括和迁移能力二、教学重难点教学重点：理解小数的意义，理解小数的计数单位及它们间的进率教学难点：理解小数的计数单位及它们间的进率三、教学准备米尺、彩带、磁条四、教学过程(一)创设情境，导入新课1同学们在前面的学习过程中已经学习了长度单位，还会用工具测量物体的长度，估一估，课桌面的长度是多少2你们估计得对不对呢让我们一起用直尺来验证一下3谁愿意把你测量的结果告诉大家学生汇报预设：学生1：我测量课桌面的长度是120厘米

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