（2）过程与方法引导学生通过观察、归纳、抽象、概括，自主建构单调增函数、单调减函数等概念；能运用函数单调性概念解决简单的问题；使学生领会数形结合的数学思想方法，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力（3）情感态度与价值观在函数单调性的学习过程中，使学生体验数学的科学价值和应用价值，培养学生善于观察、勇于探索的良好习惯和严谨的科学态度（二）重点难点本节课的教学重点是＿＿＿＿＿＿＿＿，教学难点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、教法、学法分析（一）教法基于本节课的内容特点和高二学生的年龄特征，按照临沂市高中数学“三五四”课堂教学策略，采用探究――体验教学法为主来完成教学，为了实现本节课的教学目标，在教法上我采取了：1、通过学生熟悉的实际生活问题引入课题，为概念学习创设情境，拉近数学与现实的距离，激发学生求知欲，调动学生主体参与的积极性．2、在形成概念的过程中，紧扣概念中的关键语句，通过学生的主体参与，正确地形成概念．3、在鼓励学生主体参与的同时，不可忽视教师的主导作用，要教会学生清晰的思维、严谨的推理，并顺利地完成书面表达．（二）学法在学法上我重视了： 1、让学生利用图形直观启迪思维，并通过正、反例的构造，来完成从感性认识到理性思维的质的飞跃

3%，跨境电商从“产品输出”升级为“技术、模式、生态”全方位出海中国物流与采购联合会副会长兼秘书长 马增荣：冷链已突破单一物流服务边界，呈现跨行业、跨领域、跨国界融合发展特征通过上下游协同联动、内外资源互通，推动商流、物流、信息流、资金流高效流转，构建优势互补、开放共生的全球冷链生态圈专家表示，冷链供应链作为现代流通体系中最具活力、最贴近民生的关键赛道，既是保障民生供给、守护国民品质消费的基础性服务业，也是融入全球经贸格局、参与国际产业分工的关键链条“十五五”时期，全球产业链供应链进入深度重构期，我国正推动冷链供应链转型升级，叠加共建“一带一路”高质量发展、RCEP深度落地、新质生产力赋能等多重机遇，跨境冷链供应链将迎来全新窗口期

《苏东坡突围》一个人是要在忧患艰危之中，才能看到他的感情品格操守的【加拿大】叶嘉莹根到九泉无曲处，此心只有蛰龙知苏轼《王复秀才所居桧二首之二》云散月明谁点缀，天容海色本澄清苏轼《六月二十日夜渡海》问君能有几多愁，恰似一江春水向东流李煜《虞美人》自是人生长恨水长东李煜《乌夜啼》(只有悲哀没有反省和超脱)举杯邀明月，对影三人李白(是寂寞悲哀之中的飞扬)念奴娇赤壁怀古教案精选篇10一、教学构想1、设计意图本文是古诗词单元的讲读课，在设计课件时，一方面是要将本首词的重点体现出来，使学生能理解这首词，同时还要能由此及彼，课件中要体现出引导学生欣赏这一类诗词的特点，这一点容易被忽视《念奴娇赤壁怀古》是苏轼词中的精品，代表了苏轼豪放词的最高成就

稻谷是我们生活中常用的食物，我们每个人经常吃谷物食品在科学的角度上看，吃谷物对于人体有很好的调节作用，可以促进气血循环，增强体质，保持身体健康小米含有丰富的营养，是生活中常见谷物，合理的吃小米对于身体健康有很好的促进作用吃小米有四种主要方法：一是粥，第二个是煮饭，第三个是将小米面做成糕点，第四个是烹饪下菜这四种吃法各有各的口味一般来说，小米粥最有营养，也可以与各种粗粮混合制成不同口味的粥，具有良好的治疗效果此外，小米也可以用于酿酒，下面就介绍小米的功效与作用 ：1、补肾谷物具有滋补气血补肾的功效，但当属小米具有最强的补肾功能小米是寒性食物，口味略带咸味所以应该注意的是，寒冷和身体虚寒的人应该少吃小米

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