预设：学生如果说不全，教师引领：除了这4次冒险，还有1次冒险，最后汤姆和哈克又到山洞中去寻财宝，这个小标题，我们可以归纳为——挖金币试胆量，当“海盗”，寻财宝，陷绝境，挖金币这就是汤姆索亚的整个历险图2、(课件出示学习伙伴的话引出问题)哪次次历险最吸引你3、通过学习梗概，你对汤姆有哪些认识(淘气顽皮、孩子头儿、无所不能、爱冒险、胆大、向往自由……)三、品尝精彩片段，体会人物特点和语言特点1读名著不仅要了解故事内容，还要品味其中的精彩，课文就给我们安排了一个精彩片段(板书补充：了解，品味)2、请默读精彩片段部分，之后和同桌交流这个精彩片段大概在故事哪个位置3、全班交流后再读精彩片段，小组讨论哪儿最吸引你

四、教学过程与互动设计（一）温故知新1、请同学们回忆并回答解一元一次方程应用题的一般步骤：第一步：弄清题意和题目中的已知数、未知数，用字母表示题目中的一个未知数；第二步：找出能够表示应用题全部含义的相等关系；第三步：根据这些相等关系列出需要的代数式（简称关系式），从而列出方程；第四步：解这个方程，求出未知数的值；第五步：在检查求得的答数是否符合应用题的实际意义后，写出答案（包括单位名称）2、解一元二次方程的应用题的步骤与解一元一次方程应用题的步骤一样我们先来解一些具体的题目，然后总结一些规律或应注意事项（二）创设情景，导入新课1、一个长为10米的梯子斜靠在墙上，梯子的顶端距地面的垂直距离为8米

新时代以来，在伟大建党精神的滋养、感召下，全党上下团结一心、攻坚克难，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革修水渠、整环境、跑销路……这是广西壮族自治区桂林市全州县才湾镇金堂村驻村第一书记蒋斌近年来啃下的“硬骨头”驻村5年，任期轮换的时候，蒋斌选择了留下来“今年，我申报了村里最后047公里产业路的硬化项目，这条路修通了，村民们的农产品就能更顺畅地运出去，金堂村的幸福之路也能延伸得更远”蒋斌语气坚定，满是期许践行初心、担当使命，是伟大建党精神的重要内容，是中国共产党人的政治本色“让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺” 党中央一声令下，广大党员干部挺进贫中之贫、困中之困

大学毕业毕竟不同于中小学大学毕业标志着成熟、标志着自立今天在座的 974 名北邮毕业生， 619 人已经签约就业， 355人已经收到研究生录取通知书不论你们大学毕业后的第一步走上了哪一条道，相信你们都会有光辉的前程，请允许我代表全校师生员工向你们表示热烈的祝贺(掌声)毕业这个词英文用“ graduation ” ,这个词的词根没有“完成”、“结束”的意思，而是蕴含开始、进步的意义这其实是对毕业很好的诠释，希望你们也能从中得到启迪我们今天隆重集会，不是庆祝“结束”，而是欢呼开始;不是纪念“完成”，而是宣布进步大学毕业生要就业，因此就客观存在着二个统计数字：就业比率和就业年薪前面这个数字已有省市报刊在相继公布，引起了一些议论

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