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然后概括比的基本性质接着,应用这个性质,通过例1学习比的化简例1有两道题第(1)题,化简整数比常用的方法是前、后项同时除以它们的最大公约数第(2)题,化简分数、小数比常用的方法是前、后项同时乘上分母的最小公倍数,或者把前、后项的小数点向右移动相同位数,把分数比、小数比转化为整数比再化简此外,还有其他一些化简方法,由于化简的目的都是化成最简单的整数比,即前后项都是整数,公约数只有1所以,转化为整数比的方法,思路比较统一,也容易理解和掌握这里,教材安排了练习十一,主要练习怎样根据要求写出比,怎样求比值,怎样化简比(3)教学比的应用在小学数学中,比的应用主要有两个内容,即比例尺和按比例分配由于比例尺与比例的联系更多一些,且《标准》把比例尺归入空间与图形领域的图形与位置这部分内容中,因此留在后面教学,这里只教学怎样解答按比例分配的实际问题

教学是通过学生动手操作,分一分、摆一摆等方法,形成表像,在此基础上进行抽象概括,建立等分活动与除法的联系,培养学生解决问题和数学思考的能力1、学习除法的初步认识,首先建立“平均分”的概念,平均分就是把总数分成同样多的份数或每份同样多在总数中分走同样多的几部份,也就是几个减数相同,这样用除法计算比较简便2、在实际操作中理解除法的含义通过摆学具我们知道:把一个数平均分成几份,求每份是多少用除法计算,求一个数里面有几个另一个数也用除法计算3、通过看一幅图,列两个乘法算式和两个除法算式的练习,沟通乘除法之间的联系4、知道了除法的含义,记住了2~6的乘法口诀,那么用2~6的乘法口诀求商就比较容易了求商时,根据乘法和除法的关系,先想除数和几相乘得被除数,再想用哪一句乘法口诀

预习提纲1初读课文,自学生字新词2初步理解课文大意,勾画感受深刻的句子第一课时一、解题导入,激发读书兴趣1板书:燕子你对燕子有哪些了解2今天我们来学习一篇新课文,(板书:燕子专列)齐读课题自读课题,读了这个题目,你有什么想要问的吗(注:学生想问的问题可能主要有这些:什么叫专列专列是怎么样的燕子为什么要乘专列(会乘专列)这个故事讲了什么事发生的时间、地点等)二、初读课文,整体感知1自读自语,完成以下要求(1)把课文读正确、流利认读生字(2)边读边思考:人们为了燕子,做了什么从中体会到什么:2认读生字欧洲、瑞士、舒适、空调、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、救护、车厢、致谢3交流思考的问题

3、清热利湿竹荪味甘、微苦,偏凉性,食用后可以有效地降低人体内的热气,起到清热利湿的作用,因此对于一些因为体内火气过大而出现的口舌生疮、口干舌燥、咽喉肿痛等症状来说,都可以通过吃竹荪来进行缓解竹荪可以天天吃吗竹荪中含有多种维生素,粗纤维和营养成分,这些物质在可以帮助我们代谢身体毒素,排毒养颜对于爱美的女性朋友来说,经常食用可以淡化色斑,也能预防皱纹生成,能起良好的美容作用竹荪不能和什么一起吃竹荪性寒味甘,无毒副作用,一般来说,竹荪与各种食物之间并没有很大的营养冲突,但是由于竹荪性质寒凉,因此建议不要与鸭,蟹类等凉性食物共同食用,避免引起机体腹泻腹痛竹荪哪个部位不能吃竹荪无毒,泡发后整棵皆可食用,但是由于竹荪的根部有一股生涩之味,不喜欢这种味道的人,可以将其除去;也可用清水浸泡几遍后去除味道