综述：杭州余杭区有一群“虎妈” 他们把垃圾分类宣传做的很接地气
随着堵塞情况的严重，患者会出现疼痛加重的现象尤其是在夜间的时候，这种疼痛会异常的严重有些患者在腿部疼痛的时候，还会感觉到双腿的内部出现硬块，并且会伴随着小腿肿起的现象这是因为血液中的血栓发生聚集，从而影响到了腿部血液的流动那么在患者稍加活动的时候，就会使血栓脱落，从而引起下肢的这些症状二、腿部发凉血管狭窄形成血栓时，身体中血液的流速就会变得缓慢这样一来，患者的腿部出现严重的血液循环不良现象，那么，就会使得患者的双腿部位出现非常冰凉的情况严重的时候，这种冰凉感还会发展到双臂使双臂和腿部分别出现冰凉麻木的症状如果症状加重的话，有可能会引起溃疡，导致下肢出现坏死的现象由此可见，如果血管变窄引起血栓的时候，双腿部位会出现莫名的疼痛以及腿部发凉，甚至是麻木的情况
3朗读课文，初步感知课文4反馈分段的情况第一段(1)：讲妈妈给佩佳布置一天的任务第二段(2～4)：讲佩佳浪费了一天的时间，没有完成妈妈布置的任务第三段(5～13)：讲妈妈领佩佳去观看别人劳动一天的成果，佩佳这才意识到时间是多么的珍贵三、学习课文第一、二部分1学生自由读这两部分内容思考：⑴妈妈给佩佳布置的任务是什么⑵佩佳是如何失去一天的⑶用波浪线画出佩佳的心理活动的语句2指名反馈⑴妈妈给佩佳布置的任务是什么(栽一棵树，读完《远处的青山》)教师质疑：对于十岁的佩佳而言，这两项任务有难度吗(这两项任务并不困难，只要他抓紧时间就能完成任务)那么佩佳是怎么做的⑵佩佳是如何失去一天的妈妈走后，佩佳又睡了一会儿;佩佳坐在桑树息;跑到果园里，吃一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏
教学难点：体验理解角的大小与两条边叉开的程度有关，探索多种角的大小比较方法教学准备：实物投影仪，多媒体课件，一些实物或图形活动角的模型；制作角所需要的一些材料和工具（纸若干张、剪刀、扇子、钟面、毛线、小棒）教学过程：一、 创设活动情境，引入新课1．教师出示孩子们猜图形图案师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗今天老师就和你们来玩一个猜图形的游戏这个游戏的规则是：老师从袋里取出图形，但只露出这个图形的一小部分，请你猜猜这个图形可能是什么形依次出示（边猜边贴在黑板上）这是什么图形呢生：长方形师：这个呢生：正方形（注意此处只出示含有角的图形，圆形等不参与讨论）师：小朋友们，再看看这是什么图形这位同学你来回答
大家就要离开母校，奔赴祖国建设前线学校是个小社会、社会是个大课堂离别之际，我想和大家分享四个字：勤、诚、学、思古人云：业精于勤、勤能补拙无论大家在那里只要做到勤快、勤奋、勤劳，那么工作和生活对大家来说，没有问题古人又云：君子养心、莫善于诚，精诚所致、金石为开只要大家对待别人真诚、诚恳、诚实，那么人际关系对大家来说，没有问题；古人还云：好学近乎知腹有诗书气自华只要我们不断学习、终身学习，让读书成为习惯，我们就源源不断的动力，那么事业对大家来说没有问题最后说思字洛克威尔说“真知灼见，首先来自多思善疑”只要我们学会思考、学会自省，我们就能更好认识这个世界、完善自己，那么美好人生对大家来说没有问题有人说，只仰望天空的人，没人敢用；只埋头走路的人容易摔跤