1、要字数相等，断句一致除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少2、要平仄相合，音调和谐传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声3、要词性相对，位置相同一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上4、要内容相关，上下衔接上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复一、三字对联上下联平仄的区分 三字对联，顾名思义就是上下联均为三个字组成的对联如对联：“黄花宴;红叶诗”三字对联的平仄格式是： 上联：平平仄 下联：仄仄平 如对联： 上联：桃花面，其平仄格式是：平平仄 下联：柳叶眉，其平仄格式是：仄仄平 上联：千秋句，其平仄格式是：平平仄 下联：万代歌，其平仄格式是：仄仄平 以上是三字对联的平仄正格

(母亲没有说完的话是什么她为什么要带我去看菊花)美丽的菊花象征着多姿多彩的生活菊花很美，生活也很美我们不管遇到多大的困难与打击，都应该勇敢地、好好地活下去同学们想知道当年那个高位截瘫的青年，现在怎么样了吗(后来，由于长时间的坐在轮椅上，他患了褥疮，再后来，又患了尿毒症，最后患上了肾衰竭，每个星期必须要做三次血液透析，换血，不能少一次不然就会死去但他还是要拿起笔来，尽管拿笔已经非常困难，但是他一直记得母亲的那句“好好儿活”)(板书：再苦也要好好儿活)这么艰难的日子，他们都坚强地、勇敢地“好好儿活”了，那么我们呢我们应该怎样“好好儿活”面对生命，珍惜生命我们这些健康人――你、我、他……我们大家更要好好儿的活

“医疗服务”，与普通消费服务是两回事作为专业性强的医学，医疗服务与普通购买享受服务是两回事，这个过程必须非常依赖于医生专业性，患者简单个人主张，并不见得就会得到医生的接受因此，这就造成很多患者想要提出需求但却遭受医生拒绝，由于医学专业信息不足，由于无法满足自身真实需求，从而导致信息不对称，引起医患之间矛盾医生要做，是患者利益最大化，而不是患者自身要求到底是顺产还是剖腹产，孕妇自己要求并不能作为医生判断依据，而且在没有任何剖腹产指征的情况下，健康孕妇想要剖宫产，医生可是有权利拒绝当条件合适，例如产力、产道、胎儿以及精神装状况都符合要求医生都是鼓励或希望产妇能够进行顺产，但由于孕妇对分娩过程过于恐惧，认为剖宫产与阴道分娩更安全等，导致孕妇更偏向剖宫产

2、默读课文，继续学习边读边思考提出不懂的问题教学重点：能体会到人与人之间美好的情感，初步懂得对人要有爱心，要相互尊重，善待他人教学难点：理解老师让同学们都戴帽子的真正用意教学过程：一、导入读全文，回忆课文讲了一件什么事上节课已经解决了一些问题，继续学习一起走进这个感人的故事二、深入理解课文，解决问题第一自然段1、自由读，想汪霞为什么要戴着帽子去上学（1）得了恶性肿瘤（解释什么是恶性肿瘤）——不得不接受化疗（用化学药物治疗恶性肿瘤）（2）“不得不”换词理解——而必须接受化疗的结果就是一头乌黑发亮的头发几乎掉光（3）曾经是一头乌黑发亮的头发，现在却因为病痛的折磨，几乎掉光了，小汪霞的内心怎样啊（痛苦伤心等）那你应该怎么读啊

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