简介： 俗话说“吃葡萄不吐葡萄籽”，很多人认为这只是一句简单的绕口令，其实并不是这样，千万不要小看葡萄籽，它富含很多营养物质的，具有很不错的功效&nb 俗话说“吃葡萄不吐葡萄籽”，很多人认为这只是一句简单的绕口令，其实并不是这样，千万不要小看葡萄籽，它富含很多营养物质的，具有很不错的功效葡萄籽其实就是葡萄的种子，一般都是葡萄酒厂的下脚料，晒干之后分离葡萄皮获得的产物，而且都会单独封装起来，供大家食用葡萄籽中含有丰富的氨基酸、维生素及矿物质等，而且还含有丰富的油脂，约占重量的12%-15%，并且还有维生素A、E、D、K、P，以及钙、锌、铁、镁多种微量元素可以说葡萄籽浑身上下都是宝，最主要的就是能够保护人体器官和组织，有效的防治心脏病、癌症、早衰、糖尿病等多种疾病，而且非常易于被人体吸收

愉悦开心之情来读我们连起来，将体现屋子不陋，主人德高的语句齐读一下，感受作者那种愉悦淡然自适的心情（学生理解句子意思的基础上，引导学生发挥想象，想象中感受作者的德馨，并对学生朗读进行适时指导，引导学生读出作者虽居陋室，但内心依然淡然自得的情怀来）三、插读背景，陋室陋（展示背景）贞元九年（793），刘禹锡中进士以后，官至太子宾客，加检校礼部尚书，可谓官运亨通因他参加王叔文的永贞革新运动，得罪了当朝权贵宠臣，被德宗皇帝贬至安徽省和州当通判按照当时地方官府的规定，他本应住衙门三间三厦的官邸可是，和州的'知县是个势力之徒，他见刘禹锡贬官而来，便多方刁难先是安排他住在县城南门，不久，又要他搬至北门，由原先的三间屋缩小一间半，不久又要他搬居城中

2、推荐的组员再次读课文，纠正读音3、交流：课文写了一件什么事4、教师引导事情的三要素：起因;经过;结果全班同学用自己的话说说这件事的起因;经过和结果随学生回答教师板书：起因：画弄脏，来不及画(坏事)经过：在弄脏的地方画了只小花狗结果：得了一等奖(好事)5、设疑：一件坏事怎么变成了好事，其中有什么奥妙吗我们下堂课学习四、指导观察、练习写字1、让学生先自己观察文后每个字在小楷格中的位置，然后在小组中进行交流2、教师重点指导并范写“糟、楼梯、脑筋”这几个字、词，要注意指导学生把他们的各部分写紧凑些3、学生练写4、把学生写的生字、词在多媒体上展示，并引导学生评一评第二课时一、游戏激趣、复习生字⒈游戏“大转盘”(转盘上写着生字，教师转动转盘，学生开火车读

对于三个赂秦的国家，作者分三个层次进行论证第一个小层，“秦以攻取之外，……固不在战矣”对比双方土地消长，证实由于“赂”而造成的得失远远超过战争造成的得失，以割地赂秦的事实说明赂秦的危害之大，得出“固不在战矣”的结论第二小层，“思厥先祖父，……故不战而强弱胜负已判矣，至于-，理固宜然”，割地求和造成自身国力日渐衰微，秦国的侵略野心愈来愈大，反而加速了自身的灭亡赂秦求和适得其反，奉之弥繁，侵之愈急第三小层，“古人云……此言得之”引用古人的话为证，形象的说明赂秦的危害我们注意到，在论证过程中，作者用了对比论证方法，如把秦国得地的两种途径对比，赂者的失地的两种情况对比，总的说来是赂造成的土地得失和战争造成的土地得失进行对比，还有，祖先艰辛辟地和子孙轻易割地对比，赂者奉之弥繁和秦国侵之愈急进行对比，对比之中强调“赂”带来的亡国灭种的严重后果

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