你们能给乘法的这种规律起个名字吗板书：交换两个因数的位置，积不变这叫做乘法交换律能试着用字母表示吗学生汇报字母表示：a×b=b×a2学习例6(1)出示例6(2)学生在练习本上独立解决问题教师巡视，适时指导(25×5)×2 25×(5×2)=125×2 =10×25=250(桶) =250(桶)(3)引导学生对解决的问题进行汇报两个算式有什么特点你还能举出其他这样的例子吗教师根据学生的举例进行板书你们能给乘法的这种规律起个名字吗板书：先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变这叫做乘法结合律能试着用字母表示吗学生汇报字母表示：(a×b) ×c=a× (b×c)(4)完成例6下面做一做的第一题

2周zhōu为wèi一yī疗liáo程chéng，根据jù需xū要yào可kě连lián续xù治zhì疗liáo1～4疗liáo程chéng观guān察200例lì，降jiàng压yā总zǒng有yǒu效xiào率lǜ为wèi74%以yǐ年纪较jiào轻qīng、病bìng程chéng较jiào短、病bìng情较jiào轻qīng者zhě疗liáo效xiào较jiào好，反fǎn之zhī较jiào差除少shǎo数shù病bìng例lì有yǒu轻qīng度dù恶心xīn、食shí欲yù减jiǎn低dī外wài，在规定dìng治zhì疗liáo剂jì量liàng内nèi未wèi发fā现xiàn其qí对duì心xīn肌jī、肝、肾等děng器官的de明míng显xiǎn毒dú性xìng作zuò用yòng及jí其qí它tā副作zuò用yòng

俗话说，吃水不忘挖井人，学子最忆是恩师是老师引领你们走出混沌懵懂的世界，敲开知识的大门;是老师的循循善诱拨开你心头的迷雾，让你的天空重归晴朗在此临别之际，我提议：大家以热烈的掌声，向曾经悉心教导，大爱无言的老师们表达你们最深情的感谢、我期望你们学会坚强，做个自信乐观的人过去的三年，你们默默耕耘着自己的理想，用辛勤的汗水、顽强的毅力，书写着自己靓丽的青春，你们刻苦的学习精神，已成为一道美丽的风景定格在老师们的脑海中面对未来，你们也许迷茫，或许惊慌，但是要记住：没有爬不过去的山，没有趟不过去的河你们曾经辉煌，昨天的成功就是今天的起点;你们曾经彷徨，过去跌倒，爬起来就是好汉任何时候都应勉励自己：天生我材应有用，莫要空等黄昏来

考生交卷后，考官一张张评选当他看到那张蝴蝶纷飞的画卷时，就会心地笑了这张画被评为为什么呢考官作了一番评说，应考者也都非常佩服这考生的成功，关键在于他仔细地分析了题目，全面领会了诗句的含义，并找到了体现题意的巧妙的方法画题中的“踏花、归去、马蹄”都是具体的事物，容易用图形表现，所以一般人都在这表面上下功夫而题中的重点在“香”字上这“香”是一种感觉，凭嗅觉所得，而绘画是让人从视觉上感受如何在画面上体现出“马蹄香”来就很不容易了让马踏花瓣太表面、也太直接了，也难突出那“香”味用蝴蝶来烘托真是想法新颖蝴蝶为什么追逐马蹄呢不正是体现“马蹄”的香么这“香”不是直接画出来的，而是观画者很自然能想到的，所感受到的

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