在对物体旋转、平移运动探索的过程中，发展初步的空间观念3、感受数学与日常生活的密切联系，体验数学活动的乐趣教学重点：认识旋转、平移现象教学过程：一、认识旋转现象（一）做风车：1、指导学生动手用正方形彩纸做风车2、让学生将自己亲手制作的风车玩一玩观察风车转动的情形，说说风车转动有什么特点学生在小组讨论3、全班交流，使学生了解风车是绕一个点或一个轴转动的，说明风车的转动就是旋转（二）说一说：根据学生的生活经验，可直接鼓励学生联系生活实际，说出在生活中见过哪些旋转现象二、认识平移现象（一）做一做：1、在教师的带领下，师生共同操作2、让学生交流自己取书、推书的动作3、讨论：取书、推书的动作以及书的'移动有什么特点

3通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握(1)师生一起玩“变色”游戏Teacher：I am very thirstyLinda：Miss YangWater，WaterTeacher：Thank you(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色)Teacher：Is it water7Children：No，0range juice～Teacher：What cotour is itChildren：YellowTeacher：Are you thirstyChildren：YesTeacher：Please，drink water经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色

作为一个不是特别爱运动的人，他为了健康，以后少给别人添麻烦，也会刻意动起来，“下班后去健身房锻炼，每个月去踢一场球” ◎ 图：全景 快乐的独居青年认为，人类的悲欢并不相通，凭什么说独居就一定是悲惨色彩，拿独居威胁论来诱导单身主义者结婚不是贩卖焦虑又是什么在我们周围，像杨子这样的“空巢青年”不空心的榜样还有很多很多，一个人的生活也要活色生香02“被迫独居”，年纪大渐渐力不从心 独居意味着自由自在，也隐藏着一个人生活的风险曾有媒体做过一份问卷调查，问及独居女性“你觉得独居有哪些不好的地方”，结果显示，遭遇突发疾病、受伤等意外情况一个人处理不了，是独居女性最大的担忧

不过现在车险已经逐步电子化，很多车都不贴保险标志了，那这个方法就行不通了第五、打122电话报警，让交警联系对方，这种主要是针对通过各种渠道都联系不上对方，或者联系对方后，等很久都不来挪车的情况我之前就遇到过，对方车辆是租赁的，通过其他渠道联系到车主，却是租车公司，让租车公司联系对方，又一直关机，**报警后，交警叫来拖车给拖走了，后面这拖车费肯定是要对方来出的另外，如果联系到对方后，对方态度恶劣，迟迟不来挪车，其实还有取巧的办法，就是换一个人给他打电话，就说将他车给撞了，让他赶紧来处理，这样对方一般都会很快赶来不过在对方赶来前，千万不要拿鸡蛋砸他的挡风玻璃，不要往空调进风口里倒臭豆腐，不要用毛巾遮挡他的车牌号，不要拿钢丝球塞他的排气管，不要用502胶水滴到他的气门芯和雨刮喷水孔里，以免伤了和气，激化矛盾

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