6、师：是呀这片土地是神圣的，对印第安人来说是如此的珍贵和不可侵犯，那么面对这片神圣的土地，我们应该怎样做呢四、研读课文4—8自然段（15分钟）1、学生朗读文段2、这几段中，有一句反复出现的话，请大家找出来“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”2、引导疑问：读了这句话大家有疑问吗既然这片土地对于印第安人是那么神圣，他们是那么热爱自己生存的土地，为什么要“转让”3、了解背景：这片土地是印第安人祖祖辈辈生活的地方，是他们部落的领地白人入侵，使印第安人逐步失去自己的领土1851年，美国政府又以金钱购买为由，要印第安人放弃这片土地身为酋长的西雅图已无力拒绝，只能转让4、再读文段（5、7、8段），应该读出什么感情

又如，青、中、老年皆可发生消化性溃疡，但老年人易发生并发症或发生癌变三、老年病的疾病特点 老年病的防治是老年保健的重要措施之一由于老年人各种细胞器官组织的结构与功能随着年龄的增长逐年老化，因而适应力减退，抵抗力下降，发病率增加我国老年人易患的疾病依次为肿瘤、高血压与冠心病，慢性支气管炎与肺炎、胆囊病、前列腺肥大、股骨骨折与糖尿病等而病死率依次为肺炎、脑出血、肺癌、胃癌、急性心肌梗塞等老年人是青壮年人的延续，有些老年病是在青壮年时得的，而到老年期表现更为明显因此说有些老年病不是老年人所特有的疾病，但又与青壮年时期所患疾病有不同的特点： 1老年病的病因往往不十分明确; 2病程长，恢复慢，有时突然恶化; 3

再让学生按这两个特点分别组词，丰富词汇让学生读“红色”与“兰色”两组词语，说说这两组词语在构词上分别有什么特点以四人小组为单位说“黄、红、绿、蓝”颜色的词，看哪一组说的词最多二、 读读背背教师引述：我国的语言文字非常丰富，有时候人们常常把那些意思相近或者意思相反的词语成对的用在诗文中，用来表达一定的思想感情我们先来看看语文园地里的对子歌采用多种方式朗读这两段文字，激发学生兴趣引导学生发现哪些词语是相对的让学生再读读这两段文字，并说说读后产生了怎样的感受试着背背对子歌三、 总结：有什么收获第三课时教学目标：1培养学生良好的学习习惯2进行我会填、趣味语文的教学3养学生的发现能力和积累能力教学重难点：锻炼学生的口语表达能力

自信乐观国旗下讲话稿（精选篇2）老师们，同学们:大家好今天我演讲的题目是《自信，不灭的光》什么是自信叶剑英元帅说得好:“攻城不怕坚，功书莫畏难科学有险阻，苦战能过关”这种迎刃而上，坚信成功的精神就是自信自信的人生是美丽的，自信能带给人一切美好的品质你自信，你便正直;你自信，你便有责任心;你自信，你便热情大方……因为自信，改变了居里夫人本来穷苦的命运居里夫人为了提取纯镭，以便测量镭的原子量，向科学界证明镭的存在曾夜以继日地在简陋的棚房里，用一根与她差不多高的铁条搅动治锅，在堆积如山的沥青中寻找镭的踪影，条件十分艰苦在这种情况下她仍信心满满地对同伴说:“我们应该有恒心，尤其要有自信我们必须相信，我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多大，这种事情必须做到

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