引导学生发展正当的兴趣爱好[教学重点]区别形近字；规范地书写；选词写话；进行阅读和语文活动[教学难点]开展“我来露一手”的语文活动，培养口语交际的兴趣和能力[教学准备]形近字卡片、教学挂图，小黑板、阅读欣赏范读录音[教学时数]2课时[教学过程]第一课时一、有趣的汉字1导入：看看这幅图上有些什么（有公鸡在报晓，有好看的花草，有美丽的彩云）2让我们一起来读一读这首歌谣（出示小黑板：黎明鸡报晓，彩云山中绕花草清水浇，晚霞似火烧）3仔细观察歌谣中带点的汉字，你发现了什么这四个字是形声字，它们的形近，音近，只是偏旁不同4你能根据这些字的偏旁说说你所理解的字义吗5小结：这些都是形声字，它们的形旁表示了字义，我们可以根据这些字的形旁区别它们，这样就不会把它们弄混淆了

2、认真备课:备教材，备教法，备学法，备思想及时了解学生的学习动向3、关注学生们的学习情绪，及时调整调动课堂学习气氛，让学生们在愉快的氛围中认真学习4、上课精讲精练，把时间多留给学生，把思考还给学生，注意学生听讲的情绪，力争让学生在课堂上能集中精力，在每堂课都发挥最高的效率5、作业:按要求布置，全批全改发现问题及时查漏补缺，针对作业中的普遍问题及时加以整改纠正，及时教育督促个别作业不认真的学生，让学生发挥其应有的潜力6、注重优生培养和学困生的辅导优生多注重其细节与过程，指导他们自主的学习，合理利用好业余时间，要在保证学好基础知识，做好固定作业的前提下进行能力的拓宽训练;针对学困生的特点，多从思想上关注，激发其向上的动力，培养其兴趣，树立起学好数学的信心，力争改变其学习态度与学习能力

孩子慢慢的长大，在青少年时期的时候会遇到各种各样的心理问题，不听话叛逆算是最具有代表性的特点，让很多的家长非常头疼，想要跟孩子很好的进行沟通，往往只能说几句，就会不欢而散其实和孩子交流是有一定的技巧，学会和孩子心平气和的说话，给孩子多一点时间和空间，才能很好地走进孩子的心理很多家长非常的焦虑，孩子上了初中，叛逆的非常厉害，怎么都管不住应该怎样处理一、叛逆的几种方式1、孩子不听话是他的思想上想表现自己独特的个性，让更多的人可以关注了解自己，从而会做出一些旁人认为不合理的行为作为家长老师和心理医生，理解的是完全不一样的，有些叛逆，是家长自以为是的理解方法2、这个阶段有的孩子是真的非常叛逆，在家里或者在课堂上，他的行动和思想是非常反叛的，在课堂上会大声的说话，影响周围的同学，在家里的时候家长让干什么，孩子偏偏要做对着去干

下午就来了第一批货，订货的是邻村的一个小商店，我们接过电 话记下他所需要的商品，然后我们就开车到仓库里装货都是一些小商品，本以为会很轻松，都是像啤酒，饮料，方便面，这些小东西但我明显不如我的同事了，他经常在那里搬运，所以干起来很有经验，什么货物怎么摆放，摆放多高，怎样排列都是有讲究的，所以这次我在干活的同时也学会了一些基本技巧，这些技巧对以后的干活很有帮助，也会提高干活效率我们俩不一会儿就把一车货物装好了，准备去送货由于这是我的第一次去送货，所以我没有开车，也是人家对我的不放心，我们一路驱车安全到达目的地，在确定之后我们开始卸货我只是个学生没有干过这些体力活，体力自然不如人家，往返跑了几趟之后，变气喘吁吁了

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