上海市援滇干部联络组组长 杨辛：今年是开展常态化帮扶的第一年，我们学习运用闽宁协作等有益经验，突出抓好产业协作、劳务协作、消费协作、教育和医疗帮扶，持续促进沪滇优势互补、双向赋能数据显示，在巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的过渡期，通过东西部协作机制帮助西部地区500余万农村劳动力实现就业，其中脱贫劳动力300多万人；东西部共建产业园区近800个，引导企业到西部地区投资7500多亿元，推动产业集群化发展近年来，东部省份6500多所医院、学校结对帮扶西部7700多所医院、学校，协作双方互派教师、医生12万人次，西部地区公共服务水平不断提升贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县人民医院副院长 郭光宇：得益于东西部协作的好政策，在援黔专家帮扶下，我们新增了6个学科，临床科室自主开展了新技术、新项目100余项，大病不出县的愿景正一步步变成了现实

中新网上海6月9日电(范宇斌)近日，第二十届“爱我中华”在沪港澳台大学生夏令营在上海举行开营仪式上，上海海外联谊会副会长王霄汉介绍了上海持续落地港澳台青年实习、创新创业扶持等系列项目，希望港澳台青年学生溯源中华文脉，收获与国家共同成长的家国情怀，体悟中国式现代化发展成就，收获共襄复兴伟业的使命担当，深化同胞手足情谊上海市教卫工作党委副书记祁明表示，“爱我中华”在沪港澳台大学生夏令营为港澳台青年学生搭建认识社会、交流互动的桥梁，希望营员们在追寻历史中理解这片土地的故事，在交流互动中结交志同道合的朋友，在行走当下中将个人成长融入国家发展大局，以青春之我担当时代使命，在行走中收获知识、友谊与成长往届营员代表、上海交通大学学生庄淮宇结合参加往期夏令营研学经历分享感悟

四、教学过程（一）情境创设，揭示课题1．谈话引入教师：我们学过的平面图形有哪些（1）学生回忆交流：有长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆……（2）今天我们要更深入地来认识“圆”（板书课题：圆的认识）2．列举生活实例教师：在生活中，圆形的物体随处可见（1）展示教材图片：从奇妙的自然界到文明的人类社会，从手工艺品到各种建筑……到处都可以看到大大小小的圆（2）教师：你能说说自己所见过的圆吗（学生列举回答）【设计意图】通过简短的“平面图形有哪些”的谈话直接引出课题，简洁明了，同时无形中也巩固了“圆是平面图形”这一知识点；学生对圆已有一定的认识，因此通过主题图欣赏生活中的圆，让学生找找自己生活中见过的圆，使学生对圆有了初步的了解，激发了进一步学习圆的兴趣

课文主要讲了当世界年纪小的时候，太阳、月亮、水的学习和生活，以及生活很简单，世界也有它的秩序四、指导书写1、学生自由观察要求写的10个生字，看看哪些生字在书写时应该注意2、学生互相提醒3、老师根据学生提醒的归纳(1)“必”字三点的位置应该注意(2)左右结构的“功”、“须”和“睛”要注意左窄右宽(3)上下结构的“简”、“界”和“弄”要注意是上窄下宽，特别是“界”字下面是一撇和一竖(4)强调“世”字的笔顺(5)在书写“复”字是要注意中间是一个日字，是一横(6)把“睛”和“晴”字联系记忆有“目”就是“睛”，有“日”就是晴4、学生自由描红，老师巡视指导5、学生书写生字五、作业1、有感情地朗读课文2、书写生字

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