3看拼音，写词语shānɡ bā xū shēnɡ shuānɡ bì ɡē bo zhǒu( ) ( ) ( ) ( )wò shǒu biē qì xī ɡài jīn fà bì yǎn( ) ( ) ( ) ( )4比一比，组成词洛( ) 饶( ) 膝( ) 臂( ) 憋( )落( ) 绕( ) 漆( ) 避( ) 蔽( )5补充词语七( )八( ) 风( )日( ) 气喘( )( )君( )天下 旁( )无人 小菜一( )第二课时教学目标1继续学习课文，探究涅利是怎样在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质2学习作者通过人物的语言、行动来表现人物特点，并懂得在习作中灵活运用

师：首先，我们来看一看小胖的条形统计图小胖统计的是什么根据条形统计图回答以下问题问题1:1格表示几人问题2：参加哪种兴趣班的人数最多问题3：参加数学兴趣班的人数比参加绘画兴趣班的人数多几人根据统计图学生自己提问题，当小老师师：下面我们一起看看小丁丁的统计图师：小丁丁统计的是什么横轴和纵轴分别表示什么呢师：喜欢蛋筒的有几人呢（通过此题让学生意识到1刻度不仅可以表示1，还可以表示2）请学生根据条形统计图完成统计表想一想，如果你是老板，你会怎样预定下次冷饮的数量呢五、精彩小结，展示自我师：这节课你有什么收获师：你还有什么疑问六、自主探究，作品展示出示上节课师生共同整理的统计表（本班最爱吃的水果的统计表）同桌讨论，根据统计表完成统计图

同桌交流一下，一会，请我们的小作家们来说说7、哪位小作家想说说你看到的美景呢(指名说)雨停了小结：我们班的小作家还真不少只要我们用心观察，你会发现大自然的许多奇妙之处，而把这些写下来，你就是生活中的有心人8、填写表格感受雷雨四、写字1、刚才我们一边读课文，一边认字，现在我把它们单独拿出来，还认识吗(课件出示垂、乱、压3个生字)2、请仔细观察一下，这几个字怎么写才好看哪些笔画容易出错，可以提醒一下大家(指名说，说完书空)3、请和老师一块写写这几个字(范写、生书空)4、在你的课本上临写两个要求：写完一个对照看看，哪儿写得好，哪儿写的不好，再写第二个(提醒孩子注意写字姿势)5、评选写字小明星(用实物投影展示学生写字作品，写得好的，写字姿势又棒的评选为本节课的写字小明星)北师版二年级上册语文教案【篇4】《赠汪伦》教学目标：1、通过有感情的朗读古诗，了解诗意，体会诗情

比如刚才，我让他“摸左耳”，他就得摸右耳，又让他“抬左腿”，他就得抬右腿当我说道“闭左眼”的时候他就听话了，哈哈结果他就是这么失败的生2：这个游戏真考验人的反应啊生3：我们六个人玩的是“蹲蹲游戏”我们每个人代表一个词语：萝卜、白菜、西瓜、土豆、苹果、橘子我们站成一排，我代表萝卜，我就一边蹲一边先喊：“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完西瓜蹲”代表西瓜的人马上就得接上，一边蹲一边随机指定下个人：“西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完苹果蹲”然后就这样代表苹果的同学再往下接力，谁没接上谁就输了生4：刚才我看你们玩“蹲蹲游戏”了，简直太好玩了下课也带我一个咱们继续玩吧生3：好的好的，欢迎大家参与，人越多越有意思呢…………设计意图：口语交际是一种双向、甚至多向互动的言语交流活动

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