在重庆，一场打通“大动脉”、疏通“毛细血管”、激活“中枢神经”的治水实验，正在为超大城市如何算好“水账”探路图为渝西水资源配置工程金刚沱泵站重庆水务环境集团供图 “大动脉”的重构：过境水变成发展水 重庆并不缺水，但水资源的时空分布极不均衡在渝西地区，长江、嘉陵江两条大江“擦肩而过”，97%的水资源支撑着全市32%的人口和31%的GDP，工程性缺水长期制约发展2025年底，这道难题被破解随着渝西水资源配置工程(以下简称渝西工程)全线通水，年新增供水量1012亿立方米，覆盖江津、永川、璧山等11个区及西部科学城重庆高新区，为1000万人口“止渴”外调水量占供水区域城镇总供水量的52%，这一“超级水网”是如何提水的

“少年不识愁滋味”天高凭你飞，海阔凭你跃:同学们，为自我的梦想奋斗、打拼吧祝愿同学们一帆风顺小学毕业晚会老师致辞精选篇2尊敬的余校长、吴书记、各位老师、家长、亲爱的同学们：早上好我是六（1）班的班主任邓老师今天是20__的7月10日，对于我们来说，这是一个难忘的日子，因为今天，我们20__届的学子们就要从凤凰树下出发，开始自己新的人生旅程今天，对每一名同学来说，更是个值得纪念的日子，因为你们告别了天真烂漫的童年，开始迈向充满无数遐想的花季——美好的少年时代六个春秋的人生年华将成为你们人生永恒的纪念六年前，你们带着稚气，携着童贞，睁着一双双好奇的双眼，投入到学校的怀抱校园里，回荡着你们的欢歌笑语，留下了你们求索的足迹

一年级数学备课教案（精选篇4）教学内容：教学目标：1、结合现实情境经历数据的收集、整理和分析过程，学会用分一分，排一排、数一数的方法收集和整理数据，初步了解统计的意义2、认识象形统计图和简单的统计表会看象形统计图和简单的统计表，能根据表中的数据，回答一些简单的问题3、在与同伴合作统计的过程中，形成初步的合作意识和实践能力，感受统计在生活中的应用，产生学习统计的兴趣教学难点：学会看象形统计图和简单的统计表教学重点：培养学生的合作意识和实践能力教学设计意图：数学教育家弗赖登塔尔说：“数学是现实的，学生从现实生活中学习数学，再把学到的数学应用到现实中去”因此，在设计本节课时注意密切结合学生的生活经验，从现实中寻找学生学习的素材，使学生感受到数学就在自己的身边，就存在于周围的世界中，从而激发了学生学习数学的兴趣

二、导入1、同学们已经预习了第8课《祖先的摇篮》现在我们来检查一下预习的情况(1)朗读课文齐读指名读(2)检查字词你在预习课文时遇到了哪些生字新词你是怎样学习这些字词的(3)提出问题你在预习课文中有什么疑难问题提出来大家一起解决2、复习预习方法同学们很好地预习了课文现在我们一起来回顾一下预习的方法(课件显示)齐读预习课文的方法a) 读通课文b) 自学字词c) 理解内容d) 质疑问难e) 搜集资料三、学习课文1、解题问：“祖先的摇篮”指的是什么看，这就是“苍苍茫茫的原始森林”——这是多大的摇篮呀，一望无边，让我们一起走进那神奇的森林，齐声朗读《祖先的摇篮》2、朗读有感情地朗读课文3、讨论(1)指名回答

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